今日の音楽６年

今日からおぼろ月夜の合唱です。
初めて聞いた曲だという子どもたちもたくさんいました。

テストの時間

　テストをしたらすぐに解答を配るようにしています。
　自分の出来不出来をすぐに確認し，「よし，できてた！」「あ…くやしい！」をすぐに実感し，次に生かすためです。
　「自分で自分を高める」を大切に，テストを受けた後の時間を大切にできるといいですね。

○○を意識して… リレー学習 Part ４

　各グループがめあてをもって練習に取り組んでいるのが分かります。
　さてさて，次はどんなことを意識してタイムを縮めていきましょうか！？

○○を意識して… リレー学習 Part ３

　前を向いたまま，加速してバトンを受け取ることができるようになっていますね！

○○を意識して… リレー学習 Part ２

　「バトンパスを円滑にすること」
　「受け取る手の向きを意識すること」
　「走順を意識すること」
など，個別にめあてをもち取り組んでいます。

○○を意識して… リレー学習 Part １

　体育ではリレー学習を行っています。
　しかし活動するだけが学習ではありません。
　４の１では「移動も集団行動の学習だ！」と，運動場へ出る時も，教室へ変えるときも並んで整えて帰ります。

「美しい」について考える道徳 Part ５

「おお！きれい！」
「すごーい！」
　こういった素直な反応ができる姿，素敵でした！

「美しい」について考える道徳 Part 4

　授業の最後には，いつもだったら注目しない，日常にある美しいものを「ちょっと立ち止まって」見てみました。

「美しい」について考える道徳 Part 3

　親と一緒に山に登り，４時に起こされ，美しい夕日を見せてもらうことが「１０歳のプレゼント」というお話です。
　子どもたちにとって「プレゼント」は，「形に残るプレゼント」が当たり前であり，このお話のような「見て感動するプレゼント（形に残らないプレゼント）」は新鮮に感じたようでした。

「美しい」について考える道徳 Part 2

　もらって嬉しい「プレゼント」，それを自分たちはどう思っているか考えるところから授業スタートです。