豪雨対策工事 ７月１４日

　大きなユニットが運びこまれてきて，基盤となるコンクリートの土台に並べられるのでしょうか。いよいよです。

動物の名前覚えました ３年生

　１時間の間できるだけ，英語になじみ，英語に反応するように，頭をかしげる子がいても，表情や手振り，態度からその英語の意味を読み取って，積極的に活動に挑戦していくようにしています。ＡＬＴの先生も簡単な英語を何度も何度も使って，子どもたちに目で教えています。
　動物は，黒板に並んだざっと２０以上の動物を子どもたちが何度も楽しみながら反復しています。
　後半は，担任グループとＡＬＴグループに半々に分かれて，それぞれ英語ゲーム。
　前の黒板では，担任が言った動物のかるたゲームです。取り合いゲームなので，気持ちは逸るのですが，その前に，英語の関門があり，とても焦っていました。
　後ろのグループでは各班でカードゲームです。日常の遊びから英語活動に入っていくには，なるほど深い意味があります。

すごくよく飛ぶ紙飛行機

　休み時間に折り紙コーナーでめいめい好きな物をつくる子どもたちですが，男の子の一番人気は紙飛行機です。
　その中で，折り紙の飛行機だったら一番よく飛ぶのは「これ」と，マニアから言われ，テレビでもしていた折り紙飛行機の折り方をお兄ちゃんといっしょに家のインターネットで調べてきて，作って飛ばして見せてくれました。特別に，その子に取材して，折り方を教えてもらいました。
　普通の正方形の折り紙から作ります。
　体育館や風の弱い場所だったら抜群によく飛びます。でも，ちょっと調整がまずいと，すぐに落下します。道路など，危険なところでは飛ばさないように気をつけましょう。

描画の制作 ５年生

　仁和寺を題材にして，描画制作に取り組んでいる５年生。指導は６年生担任。この間，６年生は理科室で５年生担任に指導してもらっています。
　教室では，もくもくと制作に取り組んでいる子どもたちです。分からない部料は，黒板やコンピュータに取り込んでいるデータをモニターに映し出して自分で確かめています。
　どれだけ道具を上手に使いこなすかが，技術向上の分かれ目です。それと集中力。写生会のときの状況を想いだし，自分の色を作って配色の調和を生み出そうと努力していました。

国語の成果 ４年生

　国語学習を言語活動の充実を目指して授業づくりしてきた昨年の取組を生かして，「一つの花」の学習の成果を廊下に並べました。作品を作った子どもたちが音楽から帰ってきて，めいめい自分の作品と友だちの作品とを見比べていました。

今日も走った ７月１４日

　朝から蒸し暑く，登校する子どもたちの黄帽子の下から頬に汗が流れ落ちているのがわかり，途中，お茶を飲んで休憩を入れて登校してきます。
　６年生は，登校し終わったあと，校門前に集合して，跡地へ。そして，そこから，御経坂の方へジョギングを始めます。水筒は必須です。中学校へ登校途中のお姉さんから，「水筒だいじょうぶ？」と，声をかけてもらっていました。

朝の身体ならし ７月１３日

　６年生児童は，今日から登校したあと，中学校跡地から御経坂のあたりまで身体ならしのためのジョギングを行います。予定は水曜日以外の日です。１１月６日には恒例の右京北支部駅伝大会が行われます。目標をその日に合わせて，自分への挑戦を始めましょう。
　運動場の豪雨対策工事が終了しましたら，また，場所は変更となります。

英語ショート・クイズ ５年生

　子どもたちが，毎週金曜日の英語の日に担任の先生から出される英語クイズを楽しみにしています。どこかにひっかけがあり，難しく考えてしまって迷宮入りしてしまうのですが，誰かがわかると自分はわからないという不安で一気にクラスの緊張が高まります。

朝練習のこと ６年生

　来週から，６年生は担任の先生の意向で，秋の右京北支部駅伝大会に向けて，朝練習を始めることにしました。はじめは，どれだけの人が参加するか心配でしたが，希望をとると全員が参加すると意思を担任の先生に伝えました。みんなの気持ちがつながっていることに担任の先生が喜んでいます。朝は，集団で登校したあと，８時１０分から８時２０分まで，中学校の跡地で行います。横断歩道は車に十分気をつけましょう。

京都市の地図を広げよう ３年生

　地図を開いて高雄を見つけました。京都市の北西の山間部です。先生が「山のあるところってどんなところでしょう」と聞くと，「高雄がそうです」と，子どもたちが応えました。「高雄をもっと北の方へ進んでいくとそこには京北町といって今は京都市右京区になっている町があります。地図には周山と書かれています。」「その周山の様子を写真で見て，気がついたことを話し合いましょう」と，担任の先生が撮ってきた写真を見ました。
「アスパラガスのようなものがいっぱいありました」「それは杉の木かな」「家がありませんでした」「少なかったですね」「人も町と比べたら少なかったです」「でも葉っぱがいっぱいあった」「それは木がたくさんあるということですね」「緑がいっぱいや」「あっ，緑って言うね。それはいい言い方ですね」「水もきれいで魚が泳いでいそうです」「ぼくのお父さんはアユ釣りをするので，あゆは石がごろごろしていて水がきれいな川にすんでいます」
　３年生は，自分のおもいを知っている限りの言葉で表現するので，大人が聞いていて，本当に微笑ましい，おもしろい表現になるときがありますが，それがまた３年生らしいですね。そのたびに先生は聞き直し，正しい言い方に直して返しています。