図工

梅雨の花と言えば，たくさんの花をぎっしりとつけた「あじさい」が思い浮かぶのではないでしょうか。
図工で，あじさいの絵を描きます。
今日はその下準備。
自分だけの画用紙を作りました。
白い画用紙の上に筆を使って水を広げ，好きな色2色だけ選んで，使いました。
一人一人の個性が表れた画用紙が出来上がりました。
集中して作品作りをする子どもたちでした。

そらいろプール！

プール学習が始まりました。
そらいろ学級では，1人1人がめあてをもって活動しました。
「30メートル泳ぐ」
「5メートル泳ぐ」
「水に顔をいっぱいつける」
めあてに向かってがんばる子どもたちでした。

みさき 就寝準備（校長２０）

　何とか敷けました。ほっとして、ゴロリンと布団の上でひと段落しているところに、新事実発覚。　

　最後の２人がどうしても敷けません。一同集まって相談です。そうだ、もっと布団を重ねればいいんだ！。

　ついに完成。敷布団を前後左右重ねながら、根性で敷き詰めました。枕の向きも、考えて敷いたのですが、どこでどう間違ったか、頭のすぐ上に隣の子の足がくるというようなことが起きてしまいました。が、子どもたちにとっては、そんな小さなことはどうでもよさそうです。

　何はともあれ、布団さえ敷ければこちらの勝ちです。勝利の記念写真！「イェーイ」

みさき 就寝準備（校長１９）

　一日の最後の大仕事は、就寝準備。９０畳の部屋に約７０名余りが布団を敷きます。今日は、女子が９０畳の部屋で就寝です。男子は、バンガローを使います。

　寝具は、このようにきちんとたたんで置かれています。ですから、使った後はこのような状態にしなければなりません。

　一人一畳の専有面積と考えると、９０人近くは楽々布団を敷けるはずですが、なぜか敷ききれないという不思議な現象が起こりました。いまだによく分かりません。

みさき キャンプファイヤーも終わりに近く・・・（校長１８）

　楽しかったキャンプファイヤーも、あっという間に時間が過ぎ、あんなに激しく燃えていたファイヤーの火も、温かな光を放ち始めました。

　今日の活動は、無事終了しました。お疲れ様です。あとは、反省会と就寝です。
明日の天気の回復を祈念しています。

　そうそう、みさきは風の強いせいもあるかもしれませんが、半そででは過ごせないほど寒いのです。どういう気候なのでしょうか。

みさき キャンプファイヤー（校長１７）

　このゲームは知っているのですが、名前が出てこないのですね。もう最近ではよくあることで、人や物の名前がすぐに出てこないのです。思い出せなくても、平気になってきました。

　じゃんけんをして、負けたら後ろについて、電車のように連なっていくゲームです。何とか列車と言ったでしょうか？　こんな説明でわかるでしょうかね。

みさき キャンプファイヤー（校長１６）

　とにかく、できる限りリアルタイムでとがんばっていますが、大変です。

　今度は、全員が輪になって、思いっきり足を上げたり、横に跳んだり。どうして、あんなに足が上がるのだろうか…というところが、非常に気になりました。若さがはじめていますね。

みさき キャンプファイヤー（校長１５）

　天気を考慮して、本来なら明日のファイヤーを今晩実施しました。外ではなく、プレイホールという体育館的な場所で行いました。ちゃんと、屋内用にファイヤー設備があるのですよ。すごいでしょう！

　みんな楽しそうに、踊ったりゲームをしたり。これは、ほぼリアルタイムの状況です。説明を聞いていなかったので、何をしているのかわかりませんが、蛙のように四つん這いになってぴょんぴょん飛んでいましたよ。

みさき 食事中！（校長１４）

　合掌をした途端、子どもたちたちまちご飯をかきこみます。みんな幸せそうな顔をして食べていますね。どの子もとてもいい表情をしています。
　とうもろこしをこんな風に食べられるのは、若い証拠です。カワイイですよねー。私なんか、歯がポキッといかないか心配で、もっと慎重に食べております。

みさき 今晩の夕食（校長１３）

　子どもの数が多いと、夕食の準備も一苦労。教職員も子どもたちもフル回転で働きました。この人数の割に、子どもたちのテキパキした動作のおかげで、２５分ほどで完了。子どもたちよく働きますねー。こんなに手際よく、テキパキと作業する４年生は、初めてです。（ちょっと、褒めすぎたかもしれません）

　今日のメニューは、こんな感じです。なかなか合唱の声が上がらないので、ちょっと弁当のふたをあけて、中身を見せてもらいました。待っている間も、なぜか楽しそうですね。

　弁当の中身を見たとき、私の心の中に衝撃が走りました。コイモが入っていました。なぜ、衝撃が走ったのか、詳細は言えません。