壁新聞の相互評価

　壁新聞が完成したので，それぞれのグループで読み合い，

良いところを見つけて付箋に書いて貼り付けました。

自分のグループが作った新聞の良さを認めてもらえて嬉しそうに付箋の内容を読んでいました。

なかよしスポーツ大会☆

ワクワクタイムになかよしスポーツ大会がありました。
競技は玉入れです！

黄組の様子です。

なかよしスポーツ大会☆

ワクワクタイムになかよしスポーツ大会がありました。
競技は玉入れです！

緑組の様子です。

なかよしスポーツ大会☆

ワクワクタイムになかよしスポーツ大会がありました。
競技は玉入れです！

赤組の様子です。

なかよしスポーツ大会☆

ワクワクタイムになかよしスポーツ大会がありました。
競技は玉入れです！

青組の様子です。

学級討論会

　議題に沿って肯定グループ，否定グループ，聞くグループにわかれて

話し合い活動をしています。

それぞれの主張を聞き，納得しながら楽しんで学習していました。

学年体育

　運動会の組体操の練習をしています。

簡単な技から順に練習し，一つずつ出来るようになって，

自信をつけています。

なかよし遊び

　わくわくタイムの時間に1年生と6年生の仲良し遊びをしました。

玉入れで盛り上がっていました。

国語科 「言葉で遊ぼう」より

教室を自由に移動しながら，お互いの作文を読みあっています。

読んだ後，一言感想や，メッセージを残していきます。

学習のねらいとは違いますが，
自分が書いたものを，受け入れてもらうことで，安心感も高まるのかな　と思っています。

食に関する指導〜みどりのたべもの〜

食に関する指導の様子です。
緑色の食べ物とその働きについて知りました。
積極的に食べてほしいと思っています。

〜感想より〜
・「赤・黄・みどりにはひとつづつ働きがある」と言うことを山本先生から聞いて，「すごいな」と思いました。わたしは，ゴーヤがきらいなので，好き嫌いがないようにしたいです。
・果物がみどり色と初めて知りました。
・ビタミンと繊維が大事な働きをしていることを初めて知りました。給食の先生，いつもありがとう。