生活科 なつだ とびだそう

　双ヶ丘に、夏見つけに行きました。
　春見つけをしに出かけたことを思い出しながら、探検をしました。
　「春はこんなに汗をかかなかったのに。」
　「ここにはマーガレットの花が咲いていたのに、もうないね。」
など、「春とは何が違うかな」という視点をもっていました。
　丘の頂上に着くとセミが鳴き始めました。
　夏の始まりを感じることができました。
　
　

自由研究にむけて 4年生

　夏休みの自由研究に向けて，実験の紹介をしたり，計画を立てたりしました。
実験の紹介では紙ヘリコプターを作って，どうしたらゆっくりきれいに回るのか考えました。計画では，自由研究の本を見ながら自分の気になる実験をさがして計画書を立てました。

フレンズデー

　たて割り班で前回話し合ったことをもとに，１回目のたて割り遊び「フレンズデー」でした。各班６年生のリーダーの指示に従い，教室で楽しそうに遊んでいました。

５年生 活動報告書を書こう

国語では活動報告書を書いています。
１組は委員会，２・３組は係活動について書いています。
これまでの活動や計画をふり返り，報告書に書くことを決めています。

５年生 かざり係も大活躍

５年生は沢山の係が積極的に動いてくれています。

かざり係は７月の飾りを作り，
教室を涼しく飾ってくれました。

５年生 七夕の日に

企画係さんがお楽しみ会を企画してくれました。

七夕にちなんで
願い事を書きました。

企画係さんが何日も前から用意してくれていた
星空をイメージした台紙に
お願いごとを貼っていきます。

みんなの願い事がかないますように・・・。

５年生 メダカは・・・

メダカは池の中にいる小さい生き物を食べるのだろうか・・・。

顕微鏡を操作し，池の水の中には小さな生き物が沢山いることが分かりました。
その後，実際に飼っているメダカが食べるところを観察しました。

しばらくすると・・・
「食べた〜！！！」とうれしそうな声が
あちこちで聞こえてきました。

５年生 自由研究にむけて

夏休みの自由研究に向けて学習を行いました。

筒の中に入っているものやそのものの量で，
坂を転がる様子は変わるのかを調べました。

予想から考察の方法までを学習し，
子どもたちは夏の自由研究に向けて
意欲満点です！！

３年自由研究チャレンジ

　夏休みに行う自由研究に向けての学習を行っています。簡単な実験を通して，研究の仕方やまとめ方を学びます。
　３年生は，「ものの浮き沈み」をテーマに，野菜が浮くか沈むかを予想して実験しました。結果のまとめ方についても学びました。夏休みに入る前に各自が調べたいテーマを決める予定です。

スチューデントシティ学習２

　活動は仕事とショッピングタイムに分かれて，グループで交代しながら行いました。３回繰り返し，各回終了後に社内会議や代表者会議を開いて次回の活動に生かすようにしました。回数を重ねるごとに，仕事にも慣れ，お客さんへの対応の仕方も上手になっていきました。
　社会人としての心構えや働くことの大切さなどを学びました。