ランチルームで給食を食べました！

ランチルームで給食を食べている様子です。栄養教諭の先生と一緒に野菜あてゲームをしたり楽しい時間を過ごすことができました。野菜についてたくさん学ぶことができました。

そらいろプール

今日も自分の記録に挑戦！
一人一人が自分のめあてに向かって一生懸命に泳いでいました。
どんどんレベルアップしています。

1年間の健康を祈って…

「水無月」を作りました。
6月30日に食べるお菓子です。
6月30日は1年間の丁度半分。
「残り半分も健康に過ごせますように」
という願いを込めて水無月を食べるのです。
5年生は家庭科でお茶の入れ方を学習したので，学習を生かしてお茶と水無月をおいしくいただきました。
今年の残り半分も，みんな健康にすごせるといいですね。

カブトエビ大量発生！

　これは，一昨日の写真です。忙しくてアップできなかったのです。

　学校の正門の南側の田んぼに，カブトエビが大量に発生しています。子どもたちが登校途中に，田んぼを覗きこんでいるので，オタマジャクシかと思っていたのですが，カブトエビでした。

　インターネットで，「カブトエビ大量発生！」という見出しで話題になっていたのですが，我が大宮校もこれで有名になれるのではないかと，密かに期待しています。

　校長としては，カブトエビも気になるのですが，もっと気になるのが，子どもが田んぼにはまらないかということ。ハラハラしています。

　

これも昨日のことですが・・・ サーカス編

　1年生の朝顔の水やりを眺めながら，ふとレインボーロードを振り返ると，一輪車に乗って，渡り廊下にしがみついている一団。「フ〜ン，乗れないから練習しているのか」・・・と思っていると，いきなり子どもたちが発車しだしました。

　最初は，一人，すぐに横に並んで二人が手をつなぎます。あれよあれよという間に，三人，四人と数が増えていきます。みんな手をつないでいるのです。最後にとどめの六人目が登場して，見事に6人全員が手をつないで疾走していきました。

　柱にしがみついているので，まだ下手くそなのかな？　と思っていたので，完全に意表をつかれました。みんな，すご技の持ち主でした。サーカスに出れるんじゃないですかね。

　教頭時代に，一輪車の乗れるおじさんになれば，子どもたちから称賛されるのではないかと練習しましたが，結局ダメでした。子どもは，ちょっと練習すれば，すぐに乗れるようになります。悔しさと羨望のまなざしで，子どもたちの様子を見ていました。

1年生の朝顔 花が咲きそう！

　朝になると，子どもたちが自分たちの育てている植物に水やりをやっています。プチトマトの話題は，先日掲載しましたが，今回は1年生の朝顔です。ぐんぐん伸びて，子どもたちの背丈ぐらいになっています。つぼみもできています。

　子どもたちに，「わー，つぼみがあるね」というと，「○○ちゃんの朝顔は，もう花が咲いた！」と言って，数人が一生懸命探してくれましたが，見つからず。

　今に，たくさんの朝顔が花を開くのではないかと，楽しみにしています。我が家の朝顔は，種まきの時期が遅かったので，まだおチビちゃんです。1年生の朝顔の成長に追いつくかな？

さつまいもたくさんできるかな？

　昨日の写真なのですが，朝の校区回りをしているときに，畑の先生方にお世話になって植えた「さつまいも畑」を見て来ました。
　
　葉が青々と茂り，大収穫の予感。雑草が伸びているので，今度暇を見つけて，草抜きに行こうと思っています。

　この暑いさなか，頭の中は，アツアツの焼き芋のことでいっぱい。余計に暑くなりました。

ぼうしをかぶって

　図画工作科で画用紙で帽子を作りました。筒の形を置いて、つばの部分をかくのがむずかしかったようです。シルクハットの形ができたら、おうちからもってきたリボンやビーズなどで飾りました。
　「リボンの帽子ができました。工夫したところは大きなリボンを真ん中につけたところです。」等々、発表会をして持って帰りました。

ミニトマトが赤くなってきました。

　たわわに実ったミニトマト。赤くなっておいしそうです。
「先生、とってもいい？」「まだ、オレンジ色やし、もう一日待った方がいい？」と、毎日帰る時にみては、採るタイミングを考えています。
「おうちの人にもあげるねん。」と大切に手のひらに包んで持って帰る子ども達です。きっとおうちに帰るころにはあたたかくなっていることでしょう。冷たくしてからめしあがれ！

コピーしていいの？

　２５日、今日は自由参観２日目です。５時間目は「著作権」について学習しました。「著作権」という言葉をはじめて聞いた子もいるようです。
　まず、身の回りにどれくらいのＣマークがあるのか探す事にしました。すると、見つかる見つかる…。たくさんのＣマーク！筆箱やものさし、ハンカチや消しゴムなど、いつも使っているものに使われていることに気が付きました。それだけで、「著作権」が身近なものだということがわかりますね。
　音楽にも著作権がつかわれていることも知りました。なぜ「著作権」があるのか、しっかり学習ができたようです。おうちでも、Ｃマークを探してみてくださいね。