5年 水泳学習

体育「水泳」の様子です。
４年生のときにできた泳ぎを伸ばし，５年生で新たな泳ぎに挑戦しています。

台形と平行四辺形（４年）

点をつないでかいた５つの四角形を，平行に目を向けて仲間分けしました。
活動を通して，向かい合う１組の辺が平行な四角形を台形，向かい合う２組の辺がどちらも平行になっている四角形を平行四辺形ということを学ぶことができました。

わたしの好きな木・夏（４年）

春に観察した樹が，季節が変わり夏になってどのように変化しているかをよく観察しながら，スケッチをしました。
子どもたちは細かなところまでよく観察して，春より葉の枚数が増えていることや葉の色が濃くなっていることに気付いていました。

１・２年生の群読を聞いて（６年生）

　木曜日のチャレンジタイムでは，１・２年生が群読を発表しました。


６年生は，それを聞いた後たくさん感想を伝えようと，
手を挙げていました。

「初めての発表だったのに，はっきり言えていてすごい」
「強弱の変化があって，よかった」など，

たくさんの感想を言っていました。

水泳（６年生）

　月曜日の体育の水泳学習では，中学校から体育の先生に来ていただき
専門的に泳ぎ方の指導をしていただきました。


　クロールでは，手のかきについて正しいフォームを教わりました。
　
　今後も，来ていただく予定です。
正しい泳ぎ方をマスターして中学校での学習へとつなげていきたいと思っています。

図書の時間（６年生）

　金曜日は，図書館支援員の西川先生が来られます。

６年生は，物語を読む児童が多いので，もっと違う分野にも
面白い本がたくさんあるということを，教えていただきました。

総合的な学習の時間（６年生）

　エコロジーセンターの方に来ていただきました。

　夏休みのサマーチャレンジ（自由研究）のテーマについて，
みんなで話し合い，分からないことについてみんなで意見を出し合った後にアドバイスをもらいました。

　活発な意見交流になりました。

じゃがいもの収穫（ひまわり学級）

今日は畑で育てていたじゃがいもを収穫しました。
土の中ですくすくと育ったじゃがいもはとっても大きくなっていました。
宝探しのように土を掘り，見つけた時には「やったぁ！」と子どもたちは嬉しい声を聞かせてくれました。
収穫できたじゃがいもで何を作ろうか今から楽しみです。

群読の発表（２年）

　6月2５日（木）1.2年生の群読発表会でした。みんな緊張していましたが，動作もばっちり。セリフも大きな声でしっかりできました。たくさんの先生から,さすが2年生とほめてもらいました。これからも,力を合わせてがんばっていきましょう。

黄色の栄養を含む食品って？（４年）

給食の時間に栄養教諭の先生に来ていただいて，どんな食品が黄色の栄養にあたるのかを楽しい掲示物でお話していただきました。
ご飯やパンなどの穀物や砂糖などが黄色の栄養を多く含んでいることや，お菓子やジュースなども黄色の栄養を多く含んでいるけれど過剰に摂り過ぎてはいけないことを学ぶことができました。