ともこさんはどこかな

先日はお忙しい中，日曜参観にお越しいただきありがとうございました。
緊張していた子も多かったですが，子どもたちのがんばっている姿を見ていただけたのではないかと思います。

火曜日・水曜日で，国語科「ともこさんはどこかな」の学習の続きをしました。
友達が作った，迷子のお知らせ文を聞いて，迷子の子を捜しました。
「○○君の難しい〜！」
「あ！この子だ！！」
楽しそうに迷子を捜す２年生。



みんなは迷子にならないようにね。

社会「学校のまわりの様子」地図まとめ

まちたんけんの地図まとめが出来上がりました。家が多いところは赤，田んぼや畑は緑色など全体で色を決めた後は，大きな白地図に色分けをしながらまとめていきました。
　また，地図記号についても学習を始めました。みんなが覚えられるように分かりやすくカードにかき模造紙に貼りました。

田植え体験！

地域の廣田さんをお招きして，田植え体験をしました。

どのようにして，みんなが食べているお米になるのか，詳しく説明していただき，実際に田んぼに入って，一人ひとり，苗を植えていきました。

「つめた〜い！」
「ぬるっとする！」
「でも気持ちいい〜」

子どもたちは大興奮！

秋には稲刈りをして，みんなで食べる予定です。
自分で作ったお米…どれくらいおいしいのかな〜
楽しみですね！！

水遊びスタート！！

火曜日には水遊びがスタートしました。

天気が心配されましたが，子どもたちの願いが届いたのか，少しずつ回復。

なんとか入ることができました。
ばんざーい！！


来週からは本格的に水泳学習がはじまります。
健康チェックカードの記入もよろしくお願いします。

でも，次はもっと暑い日がいいですね。

葛野タイム 「まけじだましいのうた」

来週１５日（月）の葛野タイムに向けて，学年で詩の群読の練習をしました。今回の葛野タイムで３年生は，全学年のトップバッターとして「まけじだましいのうた」という詩を発表します。この詩は，アンパンマンの作者として有名なやなせたかしさんが作ったもので，どんなことにも負けないという強い心が一つひとつの言葉の中にあふれています。３年生はそれを，一人や全体で役割を分けて読んだり，動作を付けて読んだりすることで，表現していきます。まだまだ練習は始まったばかりですが，今日見せてくれた意欲的な姿を，練習の中でよりグレードアップさせて，本番でも見せてほしいと思います。

はじめての絵の具♪

今日は図画工作科の時間に絵の具の使い方を勉強しました。

「はやく５・６時間目にならないかなあ。」
と，子どもたちは中間休み頃からソワソワ…

いくつかの約束事を確認し，いざ本番！！

「ちょっと水が多かった〜。」
「少しはみだしちゃった。」

はじめて筆を持つ子もいて，苦労している子も多かったですが，楽しく活動できました。

来週は，もっと大きい紙に，虹を描きます。
素敵な虹ができるといいですね。

水慣れ週間

今週は低学年を対象とした水慣れ週間です。ひざ下くらいの水位で水に慣れていきます。
低学年の子どもたちから嬉しそうな歓声があがります。来週からは本格的に水泳学習が始まります。お家でも水泳学習がある日は健康チェックをして頂いて，チェックカードの欄に漏れがないようによろしくお願いします。

和食推進の日の取り組み

6月16日（火）の給食は「和（なごみ）献立」です。「和献立」とは，より和食の特徴をもった献立のことで，和食の文化や特徴を子どもたちに知ってもらおうというねらいがあります。例えば16日のメニューは，サバの梅煮，万願寺とうがらしのおかか煮，味噌汁となっています。夏においしい京野菜の万願寺とうがらし，京北地域でつくられた京北みそ，みょうがなど，地元京都の食材が使われています。こうした和食推進の日の取り組みが，今後月に一度程度行われる予定です。なお，和献立の日は牛乳がつきませんので，忘れずに水筒を持たせて下さい。また，当日の給食の様子はホームぺージ等でお知らせする予定です。

〜５年生〜 家庭科でレポート作り

家庭科で学習した≪わが家にズームイン！≫と≪おいしい楽しい調理の力≫について自分なりにレポートにまとめてみました。大切なところは色をつけてわかりやすく，それぞれに工夫をしながらまとめることができました。

図書室へ行こう

今日は図書室へ行って，個人用と学級用の本をみんなで借りました。先日，京都も梅雨入りし，室内で過ごす時間が少し増えるかもしれない子どもたちですが，そんなときはお気に入りの一冊を手に取り，本の世界を楽しんでほしいと思います。