水泳指導前研修会

　６月５日（金）放課後，教職員で水泳指導前の研修会をしました。あいにくの雨の為，本来なら実際のプールで行うところですが体育館をプールに見立てて行いました。
　来週からプールで水遊び→水泳と学習を進めるにあたり，初めに教師の位置取りを確認。各学年，最低でも３人の指導者がいるので，それぞれの役割と動きなどをシミュレーションしました。
　次に，おぼれている児童を発見した時の救助訓練。救助の仕方，他の児童への指示・誘導，応援の呼び方，救急車が来るまですることなど，各学年で取り組みました。
　※今日の研修で確かめたことや訓練が無駄になるように，しっかりとした安全指導を心がけるのは言うまでもありません。

プール清掃

　今週の火曜日に６年生の子どもたちがプールをきれいに掃除してくれました。
最高学年として，学校のためにがんばってくれました！

　放課後は教職員で掃除の仕上げをしました。いよいよ来週の火曜日から１・２年生の低水位での水泳学習がはじまります。お家での体調管理をよろしくお願いいたします。

４年 梅雨の中休みに・・・

　理科では，「電池のはたらき」の単元で，日曜参観にモーターカーを組み立て走らせました。最後にソーラーカーを作りました。梅雨入りしてあぶないところでしたが，晴れ間を見つけて，なんとか走らせることができました。
　そして，体育では，マット運動を終え，リレーをがんばっています。リレーでは，スムーズなバトンタッチをめざしてグループごとに練習をしています。今日は，よく晴れました。

成長しています

かぶと虫がさなぎになっています。
よく見ると，少し不気味な感じもしますが...。
もうすぐ，成虫になります。
子どもたちが，成虫になって出てくるのを楽しみにしています！

教育実習生さんの授業

　６月３日（水）３時間目，教育実習生さんが国語の授業をしました。事前に指導案を作成し，大学からも担当の先生が授業の様子を見に来られました。
　国語の「同じ　ぶぶんを　もつ　かん字」の単元を指導したのですが，笑顔を絶やさずに発問し，子ども達のよさを認めて，「みんな　すごいですね。見つけられましたね。」とか「よく気づきましたね。」という言葉を発していたのが良かったです。
　教師という仕事は責任が大きいし，しんどい部分もたくさんあります。
　でも，教師は「できない・わからない子ども」を「できる・わかる子ども」に変えることができます。
　そして，子どもの成長に直接かかわることができるやりがいがある仕事だと思っています。
　教師の卵が孵化して雛鳥となり，さらに成長して羽ばたくようになってほしいと思っています。

久しぶりのねん土！

５・６時間目，図工「切ってかき出してくっつけて」の学習をしました。
粘土を思い思いに「切ってかき出してくっつけて」いきました。糸を使って粘土を切ったり，かきべらなどを使ってかき出したりするのは今までの表現方法とまた違う面白さがあったようです。思い切って力を加え，粘土の形を変えていくのに夢中になった子ども達でした。
粘土は図工の学習では年に２〜３回ほどを予定しており，学校での出番は少ないですが，一つの材料で何度もやり直せて，手の感覚もたくさん使ってできる表現の一つですので，雨天の日の遊びの選択肢としてもおすすめです！

日曜参観ありがとうございました！

３年生は社会・理科・算数の学習，４時間目に地震の避難＆引き渡し訓練を行いました。
算数は，コンパスを使って道のりの長さを写し取り，道のりの長さを比べる活動を行いました。コンパスは，まだまだ扱いにくい様子も見られたので，何度も使って慣れるようにしたいですね。
理科では，体のしくみを理由に昆虫とそうでない生き物とを区別したり，社会では，地図記号カードを使ってカルタをしたり，グループでの子ども達のやりとりも見ていただけたと思います。
お越しいただいた保護者の皆様，引き渡し訓練へのご協力ありがとうございました。

避難訓練（地震・引き渡し）

　５月３１日（日）４校時に訓練を行いました。
　授業中に京都府南部に震度５の地震が起こった想定で，子ども達は教室で一次避難をし，次にクラス毎に運動場へ二次避難をしました。
　その後，保護者の方が子ども達を迎えに来てくださった想定で，保護者の方を担任がチェックして子どもを引き渡すところまで訓練しました。
　とてもスムーズに訓練ができたのは，安全担当教員がしっかりとした計画を立て，教員が役割をきちんと果たしたことと，保護者の皆様の協力があったればこそだと思っています。
　なお，都合により保護者の方が迎えに来られなかった子ども達は町別担当者が家の近くまで送り届けました。

６年 毛筆 〜友情〜

６年生になって初めての毛筆の授業では，「友情」という言葉を書きました。
文字の左右の組み立て方と，点画のつながりに気をつけて取り組みました。
さすが６年生。準備をてきぱきとこなし，集中して筆で書く様子に感心しました。
それぞれ教室に掲示していますので，日曜参観の際にぜひご覧ください。

お話玉手箱

　５月２９日（金）中間休みと昼休みにふれあいサロンで「お話玉手箱」がありました。
　デスクワークをずっとしていて頭の中が飽和状態となり，中間休みにふれあいサロンに真っ先に行きました。そして，絵本の読み聞かせをめあてに集まってくる子ども達の表情を見ていると，入室時にどの子も笑顔でした。絵本には心をいやす働きがあるのではないかなと感じました。
　読み聞かせボランティアの皆様，本日もありがとうございました。