これは…？

　写真はトイレのスリッパの様子です。

　今月の生活目標は，

　「履き物をそろえる」
　「あいさつをする」

　ですが，２日目からこれは残念ですね。

　朝から「靴箱に『そろえる』を意識して入れなかった人，やり直しに行きましょう」

というと，２０人以上の子どもが確かめに行っていました。

　「絵に描いた餅」にならないように，声かけをし続けなければいけませんね。

　ご家庭の玄関の履き物は，そろっていますか？

１分間スピーチ Ｐａｒｔ２０

　きりっとした，休み時間に遊んでいるときとは違う表情です。

　「やるときは，やる！」

　大切です！

１分間スピーチ Ｐａｒｔ１８

　聞いて，質問をして，返答して，また「ヒトコト」返す…１往復半以上の言葉のキャッチボールができるようになりました。

１分間スピーチ Ｐａｒｔ１７

　「聞き方名人になる」ことを目指してスタートした取組，いつも間にか朝の定番となりました！

１分間スピーチ Ｐａｒｔ１6

　１６人目まで来ましたが，スピーチをする子どもにとってはドキドキ緊張する１回目。頭が真っ白になって忘れかかっても，何とかして思い出し，最後まで自分の気もちを伝えます。
　こうしたことの積み重ね，大切です！

独唱に挑戦！

学年で行った音楽の学習。『ロックマイソウル』という曲を３つのグループに分かれて歌いました。最後の練習では，パートを一人で歌う独唱に挑戦する子がいました。恥かしさに打ち勝って，見事に歌い切った子にみんなで拍手を送りました。

でんぷんを探せ！

理科の学習では，ジャガイモの葉にでんぷんがあるのかを実験で調べました。
今回は，たたき出し法という手法で行いました。
ヨウ素液に浸して，青紫色に変わる様子を見ることができました。

学級討論会をしよう

国語科の学習で『学級討論会』を開きました。今日の議題は「遊びに出かけるなら，（山や海などの）自然よりテーマパークがよい」です。
肯定グループと否定グループに分かれて，お互いの主張をぶつけ合いました。
説得力のある話し方についてみんなで考えることができました。

音楽はロックマイソウル

６時間目の音楽も学年で行い，ロックマイソウルという曲を歌いました。
グループごとに分かれて，声の重なりを感じながら歌うことができました。

今日の理科は学年で

今日の５時間目の理科は学年で行いました。
日光によって葉の中にでんぷんが生まれたのか，
ヨウ素液を使って確かめました。