心肺蘇生法・ＡＥＤの校内研修

６月４日，水泳学習の開始に合わせ，教員が心肺蘇生法・ＡＥＤの研修を行いました。
救助者，救援者，誘導者の３つの立場に分かれ，実際に事故が起こったことをシュミレーションして研修を行いました。
　しかしまずは子どもがプールで事故に遭わないことが一番です。安全第一で今後の指導に当たっていきます。

６月です。

時期外れの暑さに，体調を崩す子もちらほらとみられるここ最近です。
いよいよ６月。
２日は久しぶりの雨に，ようやく６月らしさを感じた次第です。
池の横の掲示板は，装い新たに６月の詩が掲示されています。
今回は１年生の先生によるものです。
さて，雨の６月。子どもたちは詩から何を感じるでしょうか。

4年体育 ポートボール

体育は，運動場でポートボールが始まりました。
めあてを確認して，ルールを説明しました。そしてグループ分けすると，早くやりたくてみんな，ウズウズしています。
運動場に行って，気持ちの良いあいさつを行うと，とっても楽しそうにプレーしていました。
これからの学習では，チームで相談して，技術的・戦術的に向上したり，みんなと協力する楽しさを味わったりしてほしいと思います。

4年国語 話す言葉は同じでも

話し方のちがいで，受け止め方がどう異なるか，役割演技をしてもらって，みんなで考えました。

１年 あさがおの成長記録

　連休明けに種をまいたあさがおが，芽を出し，ぐんぐん育っています。
　双葉の観察をしてから，数日後には，本葉が出てきました。子どもたちは
毎朝水やりをして，成長を楽しみにしています。

６年： ジャガイモを育てています。

６年生の花壇では，ジャガイモを育てています。
理科の実験のために育てていたのですが，もう実験は終了しました。
せっかくできたジャガイモ…。家庭科の調理実習で使おうかなぁ，と考え中です。
水やりと，花壇の整備を続け，おいしいジャガイモを育てたいと思います！

１年 ごみ０の日の取り組み

　５月３０日が休みのため，２９日に「ごみ０」の取り組みを行いました。
　１年生は，体育館裏の草抜きしました。みんな，一生懸命に草を抜きました。
草が生え，茂っていた所が，あっという間にきれいになりました。１年生みんなの
力が，結集しました。きれいな学校になったので，気持ちよく過ごせます。

６年生 ごみゼロの日の取り組み

ごみゼロの日の取り組みで６年生は，北校舎を隅々まで拭き掃除をしました。普段は手が届かない所までとってもきれいに拭いていました。

高い所もがんばって拭いてくれました。看板もピカピカになりました。

６年：体育ではハードル走！！

体育ではハードル走に取り組み始めました。
一時間目の今日は，５ｍ〜７，５ｍまで間隔をあけた様々なハードルを跳びながら
自分にあったインターバルを見つける活動でした。
「トン，１，２，３」のリズムも体で覚えながら意欲的に活動を進めていました。

「ぴったりのインターバル見つけたし，気持ちいい〜！」
の声が聞こえる，嬉しい時間となりました。

あいさつについて考えました！

6月の朝会では，学校長のあいさつのお話に引き続き，教職員によるあいさつ啓発劇を行いました。簡単な話の流れは以下の通りです。

家庭の事情で転校を繰り返す女の子　順子さんが主人公です。
順子さんの前に通っていた学校は，みんながさわやかなあいさつができる素敵な学校でした。ところが、今の学校は自分からあいさつをしてもあんまり返ってこないし、だんだん元気がなくなってきます。そして、また転校の話が…。
その学校が京都市の梅津小学校ということで，どんな学校か、不安でいっぱいになります。
そんな時、ハローさんという外国人風の男性が登場します。順子さんの不安を察して、梅津小学校に元気が出る魔法をかけてくるといって、梅津小学校へやってきます。

ハローさんのあいさつの合言葉は，
あ・・・あんまり緊張せんと，
い・・・いろんな人に
さ・・・さわやかに
つ・・・続けてみよう

レッツ、あいさつ！といって去っていきました。

さあ、あいさつの合言葉をこれから続けていき，順子さんだけでなく，誰にとってもさわやかなあいさつができ、気持ちの良い学校にしていってほしいと思います。