委員会活動

　６月１日（月）６校時，今年度三回目の委員会活動が行われました。翌日２日（火）に児童朝会が予定されており，６年生の感動体験発表会の後，各委員会から活動報告が行われます。
　この日の各委員会では，
　給食委員会・・・給食時間中に利用するごみ入れを新聞紙を使って作りました。
　保健委員会・・・歯磨き週間の取組についてＰＲグッズを作りました。
　放送委員会・・・新コーナーの企画について話し合いました。
　図書委員会・・・６月下旬の「あじさい読書週間」の取組について話し合いました。
　体育委員会・・・リレー大会について話し合い，ＰＲグッズを作りました。
　環境美化・・・活動ＰＲするポスター作りの後，ヒマワリの苗の移植をしました。
　児童会本部・・・児童朝会での発表内容を決め，練習をしました。

たてわり活動から

　先日，第１回目のたてわり活動を終えました。頑張って準備を進めてきたものの，うまくいったグループやそうではないグループがありました。毎月１回は行っていくので，次回に向けて頑張ってほしいと思っています。
　前回の反省を生かして，言われなくても進んで準備をしているグループもあります。また，もっと仲良くなるために，毎週金曜日にグループで遊ぼうと呼びかけた子もいました。
　自ら進んで頑張る姿が素晴らしいです。

６年生 体育「走り高跳び」

今週から，体育では走り幅跳びの学習を始めました。初めに，右と左，どちらから跳んだ方が跳びやすいのかを確認しました。
今日の授業ではフォームを意識して跳びました。空中での足の運びかたを上手に出来る子が増えてきました。目標記録を越えて喜ぶ姿も見られました。
来週から更に記録を伸ばしていきましょう。

ごみゼロの日の取組

　５月２９日（金）３校時，「ごみゼロ（５３０）の日」の取組を行いました。
　全校児童が体育館前に集まり，校長先生からお話をしていただき，担当の先生の指示で，各学年の活動場所を確かめました。
　１年生は遊具の周り草引きや運動場の石ひろい，２年生とたいよう学級は本館まわりの草引きをしました。３年生は運動場西側の草引き，４年生は給食室周りの草引きをしました。５年生は学校敷地の周りの草引きとごみひろい，そして６年生は上堀川公園の清掃をしました。
　わずか１校時分の活動でしたが，とてもたくさんのごみが集まりました。みんなの力が結集すると大きな力になることを感じるとてもよい取組となりました。

６年生 音楽「マルセリーノの歌」

専科の足立先生は，子どもたちが集中して学習に向かえるように，いつも子どもたちに合った授業作りを準備してくれています。リコーダーが苦手な子も多く，一人ずつ丁寧に見てくれています。
今日は，２グループに分かれて練習を行いました。子どもたちだけで進めるところもあったのですが，上手にコミュニケーションを取りながら進めることが出来ていました。修学旅行での学習が生かされているように感じられました。

ろ組 書写「道」

毛筆で「道」という字に挑戦していました。字の大きさやバランス，間隔に気をつけて集中して書いていました。

い組 家庭科

調理実習に向けての事前学習を行っていました。一つ一つの道具の使い方について，しっかり聞いて確認していました。

理科「電池のはたらき」

乾電池にモーターをつないで回路を作っていました。得意な子が苦手な子に教えてあげながら，みんなで協力して作ることが出来ていました。

学校教育説明会・PTA総会

　５月２４日（日）11時15分から体育館にて，学校教育説明会とＰＴＡ総会を開催いたしました。
　学校教育説明会では，学校教育目標やめざす子ども像，具体的な取組方針や内容をまとめた「紫竹小学校教育の重点」の説明を簡単にさせていただきました。そして，特に昨年度の学校評価における保護者の方の声をふまえた「人権を大切にした教育の推進」について，重点的な取組を紹介したり，憲法月間にちなみ人権尊重に関わる法律と「いじめ防止対策」に関わる法律や方針・指針について説明をさせていただきました。そして，京都はぐくみ憲章の理念や行動目標を示し，子どもの人権を大切にするため大人としてあるべき行いについて確認させていただきました。
　後半のＰＴＡ総会では，今年度のＰＴＡ事業計画，予算計画そして，各委員会の活動予定やサークル活動のＰＲ等が行われました。
　家庭数の３分の１を超える方の参加をいただき，有意義な会となりました。本当にありがとうございました。

日曜参観（３）

３校時
　
　１年い・ろ組　図画工作「いろいろなかたちのかみから」

　２年い・ろ組　生活「まちをたんけん大はっけんーはるー」

　３年い組　社会「学校のまわりのようす」

　４年い組　社会「くらしと水」

　５年い組　道徳　いつも正しく「一郎君の審判」

　　　ろ組　道徳　からだの不自由な子どもの気持ちを「だれもしらない」

　６年い組　道徳　公正公平に「わけへだてなく」

　たいよう学級　図画工作「かたつむりをつくろう」