授業のようす〜美術２年

２年生は何やら綺麗な作品を磨いています。今日が完成日と黒板にあったので，できあがりに近づいているようです。何を作っているのか聴くと「うるしの固まったものを削ってる，なにかは分からないけど削ると中から色が出てくる」ということでしたが？？？？
　完成したら何という作品になるのか，よく分からない様子でしたが，わたしが見た感じ綺麗な装飾品というより，実用的なものという感じでした。

授業のようす〜国語３年

井上ひさしさんの「握手」という作品をもとに学習しています。主人公のルロイ神父（修道士）の現在と回想の部分という二重の時間軸の流れになっているので，３年生ぐらいにならないと，読み解くのが少し難しい作品かもしれません。

朝読書〜１年２組

落ち着いて読書に取り組めています。小説やエッセイなど，文字の多いものを選んで読んでいる生徒が多いように思いました。

授業のようす〜数学２年１組

２年生の少人数授業の取り組みです。分割教室は扇形の座席なので，コミュニケーションが取りやすい雰囲気になっています。
教室で学ぶ生徒も，前列に集まるので，先生の指示も聞きやすいです。

修学旅行した調べ

３年生の廊下には，修学旅行の下調べの模造紙が展示されています。来週からはいよいよ修学旅行です。

授業のようす〜３年理科

力のところのい学習で，合力をモニターを見ながら自分で作図をしています。

授業のようす〜国語２年

２組の松良先生の授業です。テーマは「アイスプラネット」のところで、作中に出てくる「グゥちゃん」についての意見交換です。まずは各班の意見を黒板に書き出し、班の代表が前で説明します。

授業のようす〜理科１年

これまでそれぞれが描いてきた，雄しべ・雌しべを使った図のまとめとして，花の受粉について確認しています。

道徳のようす〜２年

２年生では規範意識を目標に「ニューヨークの奇跡」という題材をテーマに道徳を行いました。

朝読書〜１年５組

朝は心を落ち着けて読書の時間です。宿題をする時間ではありません。