アートな一日

　教室を回っていると，6年生があちこちに立っています。ふらふらしているわけでもなく，ある子は下段の前，ある子は会談の所・・・。集団でエスケープというような状況でもありません。何をしているのだろう？

　「何しているの？」と聞きますと，「思い出の風景を描く写真を撮るのを待っている」とのこと。一気に言われたので，頭の中で再構成。
１　まず，思い出の風景を描くんだ。
２　そのために，写真を撮るんだな。ああ，写真を撮ってそれを元に絵を描くんだ。
３　その写真を撮るために，カメラを待っているということか？

　運動場に出てみると，なるほど写真を撮っている女子。何を撮っているのか，同じアングルで撮ってみました。単なる藤棚の辺りなのですが，彼女たちには何らかの思い出があるのでしょう。以前にも紹介しましたが，藤棚下で行われる「恐怖のドッヂボール」をした思い出かもしれません。

　本館の玄関あたりには，男子が二人。この写真の辺りが思い出の場所だそうです。少なくとも，ロマンチックな思い出ではなさそうです。

　さあ，どんな思い出の風景が仕上がるのか，楽しみですね。ちなみに，6年のＩ先生は，美術専攻の芸術家肌です。素晴らしい作品指導をすることでしょう。ということで，Ｉ先生にプレッシャーを与えておくことにします。

芽が出た！

5年生が総合学習で育てているお米。
一週間ほど前に植えました。
今日見てみると，芽がこんなに伸びていました。
お米になるのが楽しみです。
おいしいお米になってね。

毎朝ご苦労様です

　今日も朝から校区の様子を見回ってから学校へ来ました。

　第3校舎の南側には，鉢植えがズラリと並んでいます。毎日のように，１・２年生の子どもたちが，ペットボトルのジョウロで水をやっています。きちんと，先生の言いつけを守っているようで，雨が降っていても，ジョウロをもって水をやっている子もいます。

　「大きくなったね」と声をかけると，口々に何か叫びながらドドーッと集団に囲まれて，多少焦ってしまいました。一斉にしゃべるので，何を言っているのかわからなかったのですが，一人ひとり聞くと，「実ができてる」とのこと。なるほど，苦労の甲斐があって，プチトマトの実ができています。まだ，緑色ですが，たくさんなっています。

　プチトマトの花が咲いていたので，「これは，何？」と聞きますと，まだドドーッと集まってきて，「うわー，花や，花や」と大興奮。この花がプチトマトになるんですけどね。

　隣の鉢を見ますと，朝顔が目を出していました。毎日水をやっていると，それに応えてきちんと発芽するんですね。2年生の子どもが，「これ，何？」と聞いてきました。「去年種まきしたやろ？」と聞きますと，即座に「忘れた！」。あっさりしたもんです。チョットは考え込んで思い出してよ。

もこもこさん ありがとう

ＰＴＡサークル「もこもこ」の方々から，絵本の読み聞かせをしていただきました。
本の世界を楽しむ子どもたちでした。
来月の読み聞かせも楽しみにしています。

アサガオの双葉がでました。

子どもたちが一生懸命育てているアサガオから双葉がでました。大きな双葉がたくさん出ていて，子どもたちは大喜びです。朝登校してからすぐに「アサガオにお水あげな！」と急いで出ていくくらい大事に育てています。生活の時間に観察をして見つけたよカードに双葉の絵をかきました。

春の校外学習 １

お天気もよく，よい遠足日和になりました。
子供たちは前日からわくわくしていました。レインボーロードに集合し，先生のお話を聞いた後，出発しました。出発の際は校長先生や栄養教諭も先生方が見送ってくれました。

春の校外学習 ２

京都府立植物園ではきれいな花がたくさん咲いていました。
見たことのないお花やかわった名前のお花がたくさんあり，子どもたちは興味深そうに観察していました。

春の校外学習 ３

みんな楽しみお昼ご飯！お友達と集まって仲良く食べていました。自然の中で食べるお弁当は格別ですね。
お昼ごはんの後は広場で思い切り体を動かして遊びました。鬼ごっこをしている子どもたちや草の上でごろごろしている子どもたちも…。たくさん遊ぶことができました。

白熱！クラス対抗リレー！

初めてクラス対抗のリレーをしました。
抜かされてもあきらめずに一生懸命走る姿がすばらしかったです。最後の友達がゴールするまで一生懸命応援することもできました。何位になっても，がんばっているお友だちを一生懸命応援する姿が印象的でした。

放課後学び教室 開校式

　５月２５日から，放課後学び教室が始まりました。この日，開校式を行いました。２年生の子どもたちがすでに勉強中。本年度は，１年生を除くと３５人ほどが参加をするとのことでした。

　放課後学び教室は，子どもたちの放課後の安全や家庭学習の習慣づけを目的に設立されました。今日は，二人の先生Ｋ先生とＯ先生が指導に来て下さっていました。

　子どもたちの中には，漢字辞典を使って勉強している子もいました。漢字辞典を使うのは中学年になってからなのですが，一生懸命調べています。というより，一生懸命調べ方を教わっています。教える方も大変です。

　開校式ということで，委員会からＴ先生もおいでくださいました。放課後学び教室へは，しっかりと目的をもって参加してほしいなーと思っています。子どもたちに期待しています。

　また，教室でお世話になる指導者の先生方，どうぞ１年間よろしくお願い申し上げます。