ランチルーム前の・・・

ランチルーム前の掲示版には，「海の生き物クイズ」が出されています。

給食でも魚介類はよく登場しますが，普段何気なく食べているものでも知らないことは多いようで，「え〜！そうなん？」と驚いていました。。

魚介類は，おいしくて栄養価が高く，優れた食べ物です。いろいろな種類の魚介類を積極的に食べるようにしたいですね。

話の聞き方！

ハートフルタイムで「話の聞き方」について学習しました。
初めに先生から３つの聞き方についてのロールプレイがあり，
話し手がどのように思うかを考えました。
そして，相手が気持ちよく話すためにはどのように聞くとよいか，
２人組で練習しました。
最後はモデルとなるペアが前に出て，良いところをみんなで確認しました。

きいて，きいて，きいてみよう

国語科の学習で「話す・聞く」の学習をしています。
今日は話し手・聞き手・記録者に分かれてインタビューをしました。
楽しそうに活動する姿が見られました。

モノづくりの殿堂学習パート２！

　２時間目は，実際にモノを作る楽しさを知る学習です。今日は京都の半導体で有名なロームの方にＬＥＤについて教わりました。最初は，回路を作ると言われてとても難しそうでしたが，モノレンジャーの方に優しく教えていただき，どの子も上手にＬＥＤの回路を作ることができました。世界に１つしかない自分だけのモノが作れてみんな満足していました。
　どの子もモノづくりの楽しさを知ることができました。モノを作る思いや努力などを知り，今後につなげていってほしいと思います。

モノづくりの殿堂学習パート１！

　今日は今まで学習を進めてきた京都のモノづくりについて調べるために「モノづくりの殿堂」に行きました。京都はなぜこんなに先端技術に長けているのか調べました。
　まず初めに京都にある会社はどのようにできて，どのように発展していったのか調べました。子ども達は各ブースを回り，それぞれの会社の特徴を調べることができていました。
　京都は世界を代表する会社が多いことやノーベル賞に関わっている人が多いことにびっくりしていました。また，身近にあるものが京都で作られていることに，伝統だけでない京都の姿を見ることができていました。

算数「長さ」

　今，算数では「長さ」の学習をしています。長さを比べるために必要な単位「ｃｍ」「ｍｍ」を習って，いろいろな長さを３０ｃｍものさしで測りました。測るものの端とものさしの端をきちんと合わせて，ものさしの目盛りを読んでいきます。ｍｍの単位まで測るので，子どもたちは必死でものさしを見つめて目盛りを数えていました。

みんなあそび

　昨日から降っていた雨がようやくあがり，中間休みにみんなでドッジボールをしました。雨上がりの運動場は足元がずいぶん悪かったのですが，そんなことはおかまいなし。ボールを取りに行くのも全速力で，元気に遊んでいました。

修学旅行に向けて！

今日は修学旅行に向けてしおり作りをしました。
自分たちでかいたイラストがしおりに使われています。
自分がかいた作品，友だちがかいた作品を楽しそうに見ていました。
しおりを作ったあとは，テレビを見ながら，当日の流れについて説明がありました。
しおりやテレビ画面を見て，イメージを深めていました。
毎日の生活でも，修学旅行を意識した行動ができるといいですね！

じょうずな断り方！

ハートフルタイムで「断り方」の学習をしました。
断ることについてはあまりよいイメージを持っていない子どもたち。
３つの断り方についてイメージを交流しました。

　Ａは，はっきりしない断り方
　Ｂは，一方的な断り方
　Ｃは，気持ちを理解しながらはっき断る断り方

いろいろな場面を想定しながら，Ｃの断り方について練習しました。
日常生活で生かしていけるといいですね。

てつぼうあそび！

　今日から体育の学習が「てつぼうあそび」になりました。「え〜。てつぼうは苦手やわ。」という子もいれば，「何するの？さかあがりするの？」という子もいました。得意不得意が分かれる種目ですが，レベル１の技，ちきゅうまわりやつばめやふとんほしを紹介すると，「できそう！」「やってみよう！」と意欲満々でてつぼうに駆けていきました。できそうな技にどんどん挑戦していく勇気ある子どもたちです。