わり算

　今は，３ケタの数をわるわり算の筆算をしています。
　だんだんと慣れて自信がついてきたのでしょうね、

　「先生，終わったおとなりの人と答え合わせしてもいい？」

と聞いてきた子どももいました。
　また，前に学んだ「たしかめ」を使って，かけ算で答えを確認をする子どももいました。

視力検査

　保健室で，視力検査をしました。
　「右です」
　「上です」
など，丁寧な言葉づかいで話すことも意識をしてできていました。
　丁寧な言葉づかいは，雰囲気だけでなく自分も相手も心地よくなります。
　

発表名人

発表するときは，「指を指して」「前を向いて」など，
聞き手に伝わりやすい発表をします。
発表が身についてきました。

ランチルーム

１年１組は，ランチルームでの学習でした。
「おいしく　たのしく　たべよう」というテーマで，いろいろなお話を聞き，ランチルームで給食を食べました。手の洗い方や準備・片づけの仕方，食べるときに気をつけることなどをこれからも意識していきたいです。
来週は，１年２組がランチルームでの学習です。

じんとりあそび

体育では，２回目のじんとりあそびをしました。
準備運動をしてからスタートです。
今日は，１組と２組で対戦しました。
いろいろなチームと一緒にできて，とても盛り上がりました。

国語 「大きな力を出す」 Part２

　「どうして○○と思ったんですか」
　「○○だから違うと思います。」など，利き手が意見を出し，考えを深めていく場面もありました。
　一回で正しい答えがで出る学習もいいですが，意見を出し合いながら正解に近づけていく学習も，できるようになればいいですね。

国語 「大きな力を出す」 Part１

　国語では「分かりやすく説明している文」を読む学習をしています。
　今日は「段落の役目を意識して読もう」というめあてで，筆者の考え，事実，事実の解説などを，段落のまとまりを意識しながら考えました。

リレー学習 Part３

　受け取る際に顔を見ず，前を向いて走ることだけに専念している子ども見られます。
　リレーの極意は「バトンのスピードを落とさないこと」です。
　

リレー学習 Part２

　バトンを受け取る姿から，

「よっしゃ，まかせろ！」

という声が聞こえてきそうです。

リレー学習 Part１

　４回の学習を経て，バトンパスが相当上手になりました。