１年生を迎える会（パート３）

　６人の子どもたちが，１年生の前にやってきました。サングラスをしているので，何をするのか予想がつきます。ラッスン〜♪♪　ほーら，やっぱりそうだ。そこへいきなり，６年生のN先生。サングラスをして乱入。あまりの出来事に，シャッターチャンスを逃がしてしまいました。何かの機会に，リクエストされてはどうでしょうか。
　
　実は，学校の約束を寸劇で紹介してくれたのです。スリッパをきちんとぬいでそろえましょう，挨拶をしっかりしましょうなど等。

　最後は，１年生が，お礼の言葉と歌を披露してくれました。大きな声でしっかりと言葉を言うことができました。ちょっと感激しました。入学式の時に，足をブランブランさせていた子どもたちが，ここまでしっかりと・・・。と思うと，担任の４人が頑張ってくれたんだなーと感謝の気持ちも湧いてきます。歌声も素晴らしかったですし，最後の「礼」も一斉に息を合わせてできました。子どもの成長というのは，本当に早いものです。

　とても楽しい会を過ごすことができました。児童会の皆さん，ご苦労様でした。

１年生を迎える会（パート２）

　児童会主催で開かれた，１年生を迎える会。「今から何が始まるのかな？」と緊張して座っている１年生。

　最初は，ドレミの歌　に合わせて，ジャンプです。ドの音は何年生，レの音は・・・というように，音と学年がセットになって，自分の音の時に，その学年は一斉にジャンプします。大変疲れますが，子どもたちは大喜び。１年生も，自分のジャンプのところを聞き逃すまいと，真剣な顔をしてジャンプの用意！　緊張と疲労と大歓声の「ドレミの歌」でした。

　そうそう，今日は，「おおみやっこ」の日です。

１年生を迎える会（パート１）

　どこかの学年が，きっとこの話題をHPにアップするとは思うのですが，先んじて報告です。でも，ほかの学年の事情も考えて，簡素にいきましょう。

　入学式・・・・あれから３０日〜　よくぞここまで育ってくれました。きちんと並んで座っていられることもすごいですし，体育座りのままじっとしているのも凄いことです。

　嘘だと思ったら，一度体育座りをしてみてください。私なんか，お腹がつっかえて，とてもつらい姿勢ですが，１年生の勇姿を見てください。すっかり，大宮小学校の仲間として，学校生活を送っています。

今日は，「おおみやっこ」の日

　今日も，朝から校区をグルグル回って，子どもたちの登校の様子を見て回りました。一通り回って，学校の正門に行くと・・・・

　6年生のH先生を先頭に，児童会の子どもたちでしょうか，正門のところに並んで挨拶をしてくれています。一瞬「？」と思ったのですが，思い出しました。

　5月1日の朝会で，H先生が「おおみやっこ」の日を紹介してくれたのです。
5月の「おおみやっこの日」は8日，13日，18日，20日，28日の５回です。なぜこの日が「おおみやっこ」の日なのでしょうか・・・なんてことをお話ししてくれました。なぜなのかをちょっと考えてみてください。頭の体操です。お分かりにならなければ，ぜひお子達に聞いてください。もし，お子達が答えられなければ，ちょっとショックですね。H先生のお話をしっかりと聞いていなかったということになります。

　とりあえず，「おおみやっこの日」は，進んで挨拶をしましょうね　という日なのです。挨拶じゃんけんというのもあります。相手より先に大きな声であいさつをした方が勝ち！というものです。もちろん，この日以外にも，しっかりと挨拶をするのですが，特に意識して挨拶をしよう　ということです。

　H先生をはじめ，正門に並んで挨拶をしてくれていた子どもたち，ご苦労様でした。H先生は，この日一日「おおみやっこの日」のプラカード？をぶら下げて，学校生活を送っていました。プラカードが似合う男は，そうそう居るもんではありませんが，何をしても，よく似合うH先生です。本日のベストドレッサーに認定です。
　子どもたちが，挨拶を意識してくれることを期待しています。

科学センター学習３

プラネタリウムでの学習。
プラネタリウムでは，月と星の学習をしました。
天井の空を見上げ，子どもたちからも「きれい〜！」との声がたくさんあがっていました。
またお家に帰ってからも，夜空を見上げてほしいと思います。

科学センター学習２

グループごとにポイントが決まっていて，それぞれの場所で水をくみ，
水質を調べている様子です。

科学センター学習

29日に科学センターに行ってきました。
クラスごとに学習した内容はちがいます。
2組は「水質調査」の学習をしました。
科学センターにある「センター川」の水をとり，グループで水質を調べました。

芽がでました！

理科の学習でつかう、ゴーヤの種をまいたのは１０日ほど前です。植えた種から、今日やっと芽が出ました！小さなポットに入れて、教室の日の当たるところで、毎日かかさずお世話をしているそうです。出始めの芽は白いのですね。これからもっともっと大きくなっていくでしょう！お世話を引き続き、しっかりよろしくね。

飛び出すメッセージカード！２

「どんなものを作っているの？」と聞くと、「お仕事がんばっているお父さんにあげる！」「おじいちゃんにプレゼントするよ。」「家族みんなにあげようかな〜」など、プレゼントをする相手のことも考えているようです。形も飛び出し方も、それぞれ個性が出ていて、見ているとわくわくしてきました。すてきなカードの出来上がりが楽しみですね！

飛び出すメッセージカード！１

図工の時間の様子です。今回は「とびだすメッセージカード」を作っています。飛び出すカードのつくりかたは、２年生のときに国語の教材で学習しました。４年生になった今は、２年生のころ比べてぐぅ〜んと成長しているので、アイディアもどんどん出てきます。