話し合いのしかたを学びます Part ５

　これら４つの「困り」になったときにどうすればいいかをまとめた「話し合いシート」をもとに，実際に話し合いをしています。テーマは「みさきの家　キャンプファイヤーのレクレーションでどんなものをしたいか」です。

話し合いのしかたを学びます Part ４

　４つ目は，話し合いをした「まとめ」についてです。

話し合いのしかたを学びます Part ３

　２つ目は，「意見がでない時はどうすればいいか」です。

　３つ目は，「自分の意見ばかりを言って話し合いにならない時はどうすればいいか」です。

話し合いのしかたを学びます Part ２

　出た「困り」は４つありました。
　１つ目は「時間が足りないときはどうすればいいか」です。

話し合いのしかたを学びます Part １

　国語では「よりよい話し合いをしよう」というめあてで話し合いをする学習です。
　先週は，「こんなとき，どうしたらいいの？」を出し合い，それを解決する方法を考えたり，モデルの話し合いを聞き，学んだりしました。

だんだん様になってきました！ Part ３

　朝読書同様，「凛」とした，いい雰囲気でした。

だんだん様になってきました！ Part ２

　整った姿勢で書いている子どもに聞いてみると，「筆で書いていることをイメージして書いています」とこたえてくれました。
　子どもたちなりに，よりよいものにしようとしているんですね！

だんだん様になってきました！

　力をぐっといれて指書きできている児童が多くなってきました。
　

今日も…

　「凛」とした雰囲気での朝読書です。
　

楽しく使おう 総合遊具〜４月２８日

　２年１組では，体育で総合遊具の使い方をふりかえったと，みんなで約束を守りながら遊具遊びを楽しんでいました。