漢字の学習 4年生

　筆順を覚えるのはなぜかというと，きっと手指に漢字を覚えさせているのです。だから今日学習したニクヅキは胃にも腸にもありますが月をいつも同じ筆順で書いていたら，パソコンのワープロで文字を打ち込むのと同じように指が勝手に動いて漢字を書いてくれます。
「はい，はじめは指をだして空中に書いてみましょう。次はドリルの筆順をなぞって書きましょう。」
　面倒くさいと思ってもこれが一番漢字を覚える近道なんですね。

しょしゃノート 2年生

　フェルトペンを使って書写ノートにカタカナの練習をしていました。マスからはみ出さないように，字を間違えないようにと思っていると「ピアノ」と書かなければならないのに「ピアの」と書いてしまって大慌てしました。でも，失敗は成功の母と言います。本当は間違えずに見事１００点満点の字を書きたかったかも知れないけれど，間違えて気持ちがくじけずやり切ったことは障害物競走で最後まで走り切ったのと同じ気分ですね。

楽しい給食 4月27日

　今日の献立は，野菜が中心のヘルシーな献立です。子どもは野菜嫌いが多いという定評ですが，そっと低学年の教室を覗くとみんなおいしそうに楽しそうに食事していました。

支・繋・表・挑 6年生

　6年生の学級目標に「支・繋・表・挑」とありました。支え合い，つながり，表現し，さらに目標に挑む，自分の殻を破っていこうという担任の思いがこめられているように思います。子どもたちも何か自分を改めて見つめなおそうとしています。なんだかわくわくしてきます。
　教室で，算数の学習で対称図形をしていました。算数には算数の言い表し方があります。その言い表し方にも慣れて論理的に説明する力を少しずつつけていきましょう。

ICTを使って世界を見る 5年生

　5年生の社会の学習で地球儀・日本地図を広げて社会の学習をしていました。ところが子どもたちは大型テレビに映っている高雄小学校の上空からの写真に釘付けです。自分たちの今いる場所を見下ろしているのです。
「さてこれからインターネットで地球の旅にでます」という担任の言葉がキャッチフレーズでなく現実に画面上に起こるのです。子どもたちはこういうICT（情報通信技術）を扱って自己表現していく時代に生きるのですね。

ふきのとうの音読会 2年生

　2年生の音読は「ふきのとう」です。グループ別になって役割分担をきめていました。「ふきのとう」は情景を擬人的に表現した春がきた喜びを感じさせる文章です。何度も読んで文章を味わいましょう。

かずをかぞえて 1年生

　算数の時間「かずをかぞえてそれを数字であらわそう」のめあてで子どもたちが一生懸命かぞえていました。問題解決というより数を認識していきます。一つ二つと数えていることを改めて学習します。実は，これは大変大きな学習なんです。子どもたちの意識の中でも大きな変化が起こっていることでしょう。空に書いてみて，プリントにも書いていました。午後からの参観授業も頑張りましょう。

今日の給食 4月24日

　今日は授業参観・懇談会です。子どもたちはおうちの人が来られて緊張するかもしれません。　今日の給食は子どもたちの大好きな献立です。

　　　　　　ごはん
　　　　　　牛乳
　　　　　　チキンカレー
　　　　　　ひじきのソテー

　チキンカレーはごはんにかけていただきます。カレーを食べて緊張感を吹き飛ばそう。

雨のち晴れ 4月23日

　続いていた雨も上がり，今日は気温20度を超える温かさとなりました。体育学習でやまごえグランドに行ってきた子どもたちも先生たちも日差しの厳しさに体力を奪われたかのように午後からの学習や会議は堪えていたようです。今年は工事の都合で小学校の運動会は9月12日（土）に予定しています。それまでにしっかり体力もつけておかなければなりません。体育の日は水筒を忘れずに持ってきましょう。高雄小学校は5月18日から8週間，毎週月曜日は水泳学習を始めます。このときもやまごえプールを利用します。

　昼休みになると高学年と低学年がいっしょになかよく中庭のところで遊んでいます。遊び方を工夫しているようです。　雨が降ったりやんだり止んではまた降っていたときにはカタツムリが門の周りをはい回っていましたが，きつい日差しになると殻に閉じこもり日差し対策をしているのでしょう。

工事のお知らせ

西部土木事務所より，道路工事のお知らせが入りました。
昨年度の台風により被害を受けた梅ヶ畑奥殿町での復旧工事です。
通学路には直接影響はありませんが，お知りおきください。
詳細は下記リンクよりご覧ください。
工事のお知らせ