みんなのために

新しい委員会が決まるまでのこの１ヶ月，６年生の中に継続して仕事を続けている子がいます。

「行ってきます。」と，元気よく自主的に委員会の仕事に出かけていく姿に，あこがれられる６年生としての自覚を感じます。

わたしのまち みんなのまち

「どんな人が何をしているのかな？」
みんなで見つけよう。

書写を通して感じたこと

書いた字に納得がいかなくて，もう一枚書きたいと申し出てきました。

納得いくまで粘り強く取り組もうという気持ちのあらわれですね。

やっと給食だ！

午前中の授業の後は，エネルギーチャージ。
牛丼でパワーついたぞ。
５・６時間目も頑張るぞ。

友情

書写の時間に，「友情」という字を書きました。

「友」の字は，はらいの方向に，
「情」の字は，へんとつくりの大きさに気をつけながら書きました。

３年生初めての音楽

『友だち』という曲を歌いました。
歌う前に，「どんな気持ち」で「どんな歌い方」をすればいいかを話し合いました。

雨の日の過ごし方

雨の日は，運動場で遊べない。
でも，教室でみんなと楽しむチャンス。
楽しそうに，工夫して過ごしているね。

どんな食べ物が好きなのかな？

自己紹介カードが完成しました。

身の回りにいる生き物

春になって見つけた動物や植物が，教科書の絵の中にいるかな・・・。
形・大きさ・色に着目して，生き物を探していこう。

学校の行き帰り

安全な登下校について話し合いました。