空気のあたたまり方は？

理科の学習では，もののあたたまり方を学習しています。
今回は，空気のあたたまり方を調べました。

ビーカーの中にけむりを入れて・・・

火をつけて，あたためてみると・・・

「うわっ！けむりが回ってる！！」

おどろきの声がたくさんあがっていました。

お茶の味は・・・

社会の学習では，これから宇治のお茶について学習をします。
そこで，今回実際に宇治茶を飲んでみることにしました。
「いい香りがする！」「おいしい！」と言いながら子どもたちは宇治茶を飲んでいました。
宇治茶は，どうやって作られるのかな？と自然と疑問をもつことができました。
さて，子どもたちはどんなことを予想するのでしょう。楽しみです。

読書の時間

そうじの時間が終わってからの１０分間は，読書タイムです。
子どもたちは，自分の読みたい本を集中して読んでいます。
４年生になり，少しずつ厚い本を読む姿が見られるようになってきました。たくさんの物語，言葉にふれてほしいと思います。

もとの数はいくつ？

算数の学習では，もとの数はいくつかを考える学習をしています。
算数は，答えは一つですが，考え方がたくさんあることが面白いですね。
友達の意見をつなげたり，付け足したりしながら，発表をすることができるようになってきました。

クリーンキャンペーン（４年生）

環境委員会の取り組みで，クリーンキャンペーンがありました。
今回は，中間休みに学校の前にある三反田公園をみんなで掃除をしました。
落ちていないように見えても，意外とたくさんゴミが落ちています。
みんなの公園。お互いにきれいに使えるようにしたいですね。

たぬきの糸車 パート３

　たぬきの糸車の学習も終わりに近づいてきました。今日のめあては，冬の間ずっと糸車をまわして糸を紡いでいたたぬきの気持ちを考えました。糸車があればよかったのですが…手で糸車を回す真似をしながら，たぬきになりきり気持ちをたくさん発表しました。「糸車って楽しいな！」「おかみさんが帰ってくるまでにたくさんの糸をつむごう！」「これでおかみさんに恩返しができたかな。」「糸をつむぐのはこんなに大変なんだな…」など。
　茶色いしっぽは,はえてないけれど，みんなで考える楽しさを知った１年生だぬきがたくさん教室にいました。

２年★生活「ひろがれわたし」

生活「ひろがれわたし」の授業では，自分の知らない「これまでのわたし」を調べる学習に入っています。
今日は，自分が小さかった頃の写真や，思い出のぬいぐるみ，お気に入りだったおもちゃ，初めて履いた靴などを見せながら交流しました。
「かわいい！！」「今と似てるね」など，照れくさそうに写真を見せ合う子どもたちでした。

のってみたいな！パート３ 最後の仕上げ！

図工の時間に取り組んできた「乗ってみたいな」が完成しました。どの作品の乗り物も乗ってみたいものばかりです。
　次の時間は完成した作品を友だち同士で見合います。友だちの作品のいいところをたくさん見つけられるといいね！

2分の１成人式

10歳を迎えた4年生。大人への階段の半分まで歩んできました。
たくさんのおうちの方に見守られながら、2分の1成人式をしました。
今、この瞬間を迎えられた喜びと、感謝の気持ちでいっぱいのひとときとなりました。

じしゃくっておもしろいな，ふしぎだな

まず，みんなで魚釣りゲームを楽しみました。
でも，釣れるものと釣れないものがあります。
「タコは釣れるのに，イカは釣れないよ。」
「クジラが釣りたいのに，だれがやっても釣れないね。」・・・

「そうか！！わかったよ。」
「釣れたものは，みんな鉄でできているんだね。」
磁石には,引き付けられるものと引き付けられないものがあることを学習しました。
これからもっと磁石の不思議を探っていきます。