4月：授業参観

6年生は，最高学年として真剣な表情で取り組んでいます。さすが〜！

4月：授業参観

一生懸命がんばっています。

4月：授業参観

　今年度，最初の「授業参観」がありました。新年度の始めだということで，緊張感あり，ハッスルあり，いろいろな気持ちで授業に臨んでいました。1年生は，保護者に学校での学習の様子を見てもらうのは，特に初めてなので楽しそうにがんばっていました。2年生以上の子ども達ものびのびと取り組んでいました。今後の授業参観や懇談会でも多くの保護者の方々に学校へ足を運んでいただきたいと思っています。保護者の皆様，地域の皆様ありがとうございました。

５年：教科別担当・ＴＴ授業が始まりました。

５年生では，学力向上の取り組みとして，教科別担当・ＴＴ（ティームティーチング）授業を取り入れています。
先週からいよいよ音楽・理科の授業が始まりました。

複数の目で，子どもたちのよさやいいところを見付け，引き出していければと考えています。

さて，初回の授業の感想は？？
ぜひ，お子たちに聞いてみてくださいね。

５年：１立方センチメートルで・・・

算数では体積の学習に進みました。

形の違う，2種類の立方体も，同じ基準のものを用いて比べると，比較できるといった話し合いのあと，実際に１立方センチメートルを使って，形造りをしました。

「作る」「書く」「比べる」といったような算数的活動を取り入れながら，実感を伴った理解が進むよう，工夫していきたいと考えています。

校内研究が始まりました。

昨年度に引き続き，今年度も，「主体的に学び，仲間とともに考えを深め合う子」の育成をめざし，「主体的に読む力」を育てる授業構築について，国語科を中心に研究を進めます。

１０日の研究会では，学校教育目標にもある，『学び合う』とはどのような姿なのかといったことをテーマに，グループで分かれて協議しました。

あいまいなイメージを言葉にし，教員のベクトルを合わせていくことが大切だと考えています。実際に活発な意見がたくさん出る中，研究会を終えました。

研究発表会は２月６日です。
多数のご参観をお待ちしています。

４年生 理科の学習

４年生は，理科ＴＴ(チームティーチング)の先生と理科の学習をします。
理科室での授業は，高学年のようで，ちょっぴりウキウキします。
理科室で実験や観察をするのがとても楽しみです。
今は学校の池の周りで，春の動植物の様子を観察しています。
「冬は池の小魚が隠れてたのに，春になって出てきたよ。」とか，
「春になって，アリが出てきたよ。」等，たくさん気づくことができました。

梅津だより4月号-２アップロードしました。

デジタル版「梅津だより4月号-２」を公開しています。
ネット上からいつでも見ていただけますので，どうぞご利用ください。
↓
https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/files/1122...

1年生：体育の時間

みんなで着替えて，服を自分でたたみました。運動場では元気に遊具で遊びました。

４年生 学年体育

４月１６日に学年で体育を行いました。内容は５０ｍ走のタイム計測です。
毎年の恒例行事ですが，久しぶりの計測に，子どもたちは少し緊張している様子でした。
友達に「がんばれ！」「速いなぁ！」と声援を送り，盛り上がっていました。