ひじき豆

今日の給食は，
　◆麦ごはん
　◆牛乳
　◆鶏肉と野菜の煮つけ
　◆ひじき豆
でした。

給食の「ひじき豆」は，大豆やひじき，油あげを使っているので
鉄やカルシウムをたくさんとることができます。
大豆は給食室の釜で柔らかくゆでてから使いました。

さわらの香草あげ

今日の給食は，
　◆バターうずまきパン
　◆牛乳
　◆さわらの香草あげ
　◆野菜のスープ煮
でした。

衣にパセリとバジルを使って油で揚げました。
子どもたちから「衣がおいしい！」と好評でした。

フルーツ寒天

今日の給食は，
　◆ごはん
　◆牛乳
　◆平天とこんにゃくの煮つけ
　◆ほうれん草のおかか煮
　◆フルーツ寒天
でした。

給食で登場する平天は好きだという子が多く，
「平天とこんにゃくの煮つけ」はおかわりもすぐになくなっていました。

「フルーツ寒天」は，学校の給食室で作った手作りデザートです。
最初は水みたいにサラサラなのに食べるときはかたまっていることに
初めて食べた１年生は驚いていました。

生活リズム調べ

本校学校保健目標は，『自分の心や体について学び，進んで健康な生活を送ろうとする子どもを育てる』です。そのための重点目標のひとつに，「基本的な生活習慣の確立を目指す」とあげ，重点目標実現のために　生活リズム調べ　を年2回実施しています。

前期は６月２日（月）から６月６日（金）の５日間です。

項目は６つ。
● 夜の歯みがき
● 夜ねた時刻　　1・２年は9時まで
　　　　　　　３・４年は9時30分まで
　　　　　　　５・６年は10時まで
● 朝おきた時刻　7時まで
● 朝ごはん
● 朝の歯みがき
● うんち　　
それぞれできたら色をぬります。

今回が初めての1年生は，
担任の先生から説明を受け，自らの生活をふりかえり，
丁寧に色ぬりをしていました。
そして，なんだかとても嬉しそうでした。

習い事やお家の方のお仕事等の関係で，学校が設定した目標を達成することが難しいご家庭もあるかもしれませんが，日頃の生活をふりかえるという視点で取り組んでいただければと思っています。ご協力よろしくお願いいたします。

チキンカレー

今日の給食は，
　◆麦ごはん
　◆牛乳
　◆チキンカレー
　◆野菜のソテー
でした。

今日の一番人気は「チキンカレー」でした。
「家のと同じくらいおいしい！」
「学校のカレーの方が好きです。」
「毎日カレーでもいいかな。」など色んな感想がありました。
ごはんもすすんだようで，
普段はおかわりしない子もおかわりしてくれていました。

ししゃものからあげ

今日の給食は，
　◆玄米ごはん
　◆牛乳
　◆ししゃものからあげ
　◆ひじきの煮つけ
　◆キャベツの吉野汁
でした。

ししゃもを家庭で食べるときは，焼いて食べることの方が多いようですが，
給食では油で揚げてから揚げにしました。

からあげだと低学年でも食べやすかったようで，
子どもたちには人気がありました。