ひろがれ わたし〜２月５日

２年生は，「ひろがれ　わたし」で調べた自分のことを発表しています。
今日も，何回目かの発表タイムとなっていました。

分数〜２月５日

４年２組では，分数の学習中です。
今日は，帯分数の入った計算に取り組んでいました。

ホワイトボード作成中 ２

　かわいい絵やアニメの登場人物らしき絵などなど，自分のお気に入りの作品に仕上げようとしていました。

ホワイトボード作成中〜２月５日

５年生は，図工で「ホワイトボードの政策」に取り組んでいます。
板を考えたデザインに合わせて切り取り，絵を描き色を塗っていきます。

しりょうから・・・ ２

　今日は，「モデル文から分かりやすい説明の仕方を見つけよう」という課題をもって学習していました。

しりょうから・・・〜２月５日

３年１組では，「資料から分かったことを発表しよう」を学習中です。
今日はプリント使って学習していました。

手回し発電機で… ２

　課題について自分はどんな予想をもったのかを話し合いました。
　そして，ＬＥＤを使うときの＋ーの接続の仕方など，実験をするにあたって気をつけておくことが話されました。

手回し発電機で… 〜２月５日

　６年１組では，「手回し発電機で起こした電気は，乾電池などの電気と同じようにはたらくのだろうか」という課題をもって学習していました。

中間マラソン〜２月５日

　２月１０日午後に行われる持久走大会にむけて，中間マラソンにも熱が入ってきています。子ども達は上のようなカードを持っています。自分の走った分だけ色を塗っていきます。
　「お子達にどこまで塗ったの？」
　と，一度聞いてみてくださいね。

給食週間 ２

かわいいカードにていねいに，メッセージを書いていました。