絵手紙（４年生）

今日でもちもち読書週間が終わりました。これまで読んだ本の中で印象に残っているところを絵手紙に表しました。一人ひとりがていねいに作りました。

豆電球にあかりをつけよう

豆電球を使って，どのようなものが電気を通すか実験しました。
くぎやはさみ，アルミニウムはくなどを使いました。

「はさみの切る所は電気が通る。」
「でも，私のはさみの切る所は電気が通らないな。」
子ども達は同じはさみでも種類によって，電気が通らないものがあると気づきました。

楽器練習（４年生）

４年生は３月に合奏をします。今回が二度目になりますが，担当楽器を決め直します。来週がオーディションのため，子どもたちは昼休みに音楽室で練習しています。違う楽器に挑戦する子や同じ楽器でさらにがんばろうという子などさまざまです。

エンドボール

体育でエンドボールをしています。

パスをしたら相手がいないスペースに動くことを意識して，学習に取り組んでいます。

算数の学習《６年生》

算数科の学習では，「資料の調べ方」について学習しています。新しく柱状グラフを学習して，どのような場合に使うと便利なのかを知りました。

音楽の学習《６年》

音楽科の学習では，新しい歌を学習しています。16分音符を基調とした細かいリズムが多いので，丁寧に歌えるように努めています。心に響く歌詞が印象的な歌なので，歌詞の意味を大切に歌いましょう！！

板から何が《６年》

図画工作では卒業制作として，板を組み合わせてできるボックスを作っています。それぞれ思い思いの絵を描き，彫刻刀で彫って色をつけます。どんな作品が出来上がるのか楽しみです。

トントンサクサク木の名人

　木にデザインを描いて，絵の具で彩色しました。

完成の様子をイメージしながら活動しました。

次は，金づちを使って釘打ちの学習をしていきます。

国語の学習【５年生】

国語「わらぐつの中の神様」の学習では，作品の魅力を伝えるために読み取ったことをもとにショーウインドウ作りをしています。

今日は「わらぐつの中の神様」作者，杉みき子さんの他の作品の魅力を伝えるコーナー作りをしました。下書き後，グループでよりよくなるように話し合いました。

もちもち読書週間（４年生）

今はもちもち読書週間で，ステップタイムなどに読書に親しんでいます。本のおもしろさにふれて本を読む意欲につながればよいと思っています。