発表し合おう ２

グループの子らに，自分のかいた新聞を手に発表していました。
新聞の見せ方は，一人一人違っていました。
聞いている子らは，真剣に聞いていました。

発表し合おう〜２月２７日

　６年１組では，学習した国についてまとめた新聞を手にグループの子ども達に発表していました。

まとめよう ２

　まとめるときには，日本とのつながりと生活の様子を中心にかくようにと指示を受け，新聞づくりに励んでいました。

まとめよう〜２月２７日

６年２組では，これまでに学習した国について新聞をかこうとしています。

水のゆくえ ２

　「水は熱しなくても水蒸気となって空気中へ出ていくのだろうか」というめあてをもって，どのような実験をすればよいかをノートに書いていました。

水のゆくえ〜２月２７日

４年２組では，理科室で「水のゆくえ」についての実験をしようとしていました。

必要性を考えて〜２月２７日

５年１組では，家庭科の学習で「計画的に買い物をしよう」を学習中です。
今日は，買い物をするときに必要性を考えようという課題をもって学習していました。

テスト中〜２月２７日

５年２組では，理科の「ふりこの動き」のテスト中です。
子ども達は，自分たちが実験で確かめたことを思い出しながらテストに臨んでいました。

初雪のふる日〜２月２７日

４年２組では，国語の時間に「初雪のふる日」を学習中です。
学習のはじめに，全員で○読みをしようとしていました。

朝の会 ２

１年２組では，予定表などを配布していました。
配布された予定表をじっくりと見ている子もいました。