５年：学年の掲示板には・・・

階段と廊下の学年掲示板がにぎやかになっています。

今回は夏休みの自由学習を中心に掲示しました。
中でも５年生になってからはじまった「家庭科」についての作品が多く，
興味・関心の高さが伺えます。

また，廊下には「夏休み新聞」を掲示しています。
書く中心になることをきちんとまとめられていたり，
構成のよさがみんなのお手本になるような作品を中心に掲示しています。

ぜひ，お立ち寄りの際には，ご覧ください。

５年：長期宿泊花背山の家に向けての係活動が始まりました。

いよいよ再来週に控えた山の家に向けて，
係別の活動を始めました。

班長は朝の集いや出発式などの司会分担や内容を決めていました。
生活・保健係はシーツのたたみ方をビデオで学習。
食事係は作り方の確認。
レクレーション係はキャンプファイヤーの担当分担の話し合いでした。

活動を進めながら，少しずつ実感してきたようで，中間休み時間や昼休みも
係で集まって，話し合っている様子が微笑ましたかったです。

どの係もなくてはならない係です。それぞれにめあてをもちながら
当日へ備えたいと思います。

５年：ジョイントプログラム確認テストを行いました。

今日の３・４校時に「ジョイントプログラム確認テスト」を行いました。

算数・国語と続けて行いましたが，問題用紙と解答用紙が分かれている形態や
児童IDなど入試に出てくるような形式に，少しばかり緊張も見られました。

テストを通じて，今の自分にはどのようなことが必要なのか，
付けないといけない力はどのようなことがあるのかを，
我々教師，子ども，そして保護者の方と共有しながら
学力の定着につなげたいと思います。

ぜひ，出来具合をお子たちに聞いてみてください。

新しい一輪車

PTAより一輪車20台購入していただきました。
とりあえず，10台を組み立てて用意しました。
ノーパンクタイヤのとてもきれいな一輪車です。
みなさまにご紹介をさせていただきます。
大切に使わせていただきます。
ありがとうございました。

５年：めだかの次は・・・

５年生の理科は，「生命」が大きなテーマでもあります。

植物の発芽・植物の成長・メダカを使った生命の誕生の学習の次は，
あさがおを用いた，結実についての学習です。
「おしべ」と「めしべ」の関係について，学習を進めていく前に
今日は実際にあさがおを切り開いて，何があるかを
顕微鏡を使って調べました。

実物をたくさん使ってて，実感を伴いながら学習を進めていきます。

避難訓練をしました

　８月２９日，避難訓練を行いました。今回は，火災が起こったという想定でした。
　避難する時に，「おはしもて」のルールをしっかり守り，また，火災ということでハンカチを口に当てて避難する人もいました。今日の避難訓練は，ふざけたり友達としゃべったりいい加減に避難したりする人がほとんどなく，スムーズに避難ができました。
　避難後，校長先生のお話を聞きました。避難時間がわりと早かったこと，ハンカチで口を押さえて避難した人がいたことを褒めてもらいました。災害はいつ起こるか分かりません。どんな時でも自分の命を守れるように行動できるといいですね。

2年生 身体計測

背が伸びました。みんな，成長しています。一回り大きくなった後姿を見て嬉しくなります。

2年生 夏の自由研究

面白い作品，工夫した作品など，夏の自由研究の鑑賞会はとても楽しいです。
「どうやって，作ったの？」「いい匂いがする石鹸だね。」と子どもたちは，大はしゃぎで作品を見ていました。

夏休みの絵日記

さあ，学校が始まりました。真っ黒に日焼けした子どもたちの素敵な笑顔が教室に戻ってきました。夏休み明け，最初の授業は，「友だちと夏の思い出を交流しよう。」でした。それぞれ，素敵な夏休みを過ごし，にこにこ笑顔で夏休みのことをお友達と話していました。

梅津小学校８月の忘れ物だより

６月４日から８月２８日までの間の落し物です。
こちらに掲載しています。↓
https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/data/11220...
ご多忙な保護者の方のために、
引き続きネットで確認できるようにしたしました。
もし心当たりのある方は、梅津小学校までご連絡ください。 861-0009（梅津小）
掲載後、H27.2月末頃までを目途に、学校にて保管しております。それまでに、お申し出がなかったものにつきましては、 誠に勝手ながら、廃棄処分とさせていただきます。ご了承ください。