４年生 陶芸教室

今年は「土鈴」を作りました。
みんなそれぞれ工夫をこらして作りました。

出来上がりが楽しみです！

６年生 体育科 ジョギング

全身持久力を高める正しい行い方を知って

自分の体にあったジョギングをすることができるように

学習をスタートさせました！


最大心拍数の６５％〜８０％の運動を

２０分以上続けると

心臓と肺は強くなります。

心拍数計測エリアで４分毎に測り

目標心拍数に見合う走りを意識しながら

それぞれが走る速度をコントロールしていました。

3年 はばとび

　体育では，マット運動が終わり，「はばとび」をしています。水泳・運動会の練習・マット運動と１・２組合同でしていました。しかし，砂場は狭いので安全のためクラスごとにすることにしました。この日は，一回目だったので１組２組いっしょにしました。
片足ふみきり・両足着地でとびます。

４年生 ハロウィンパーティー

今日の６時間目に子どもたちの企画でハロウィンパーティーをしました。

みんなで楽しく，大盛り上がりでした！

６年生 清掃時間

清掃に勤しむ姿

ひたむきです。

４年生 学習発表会に向けて

学習発表会に向けて，練習開始！

おいもほりをしました！

　５月に苗植えをしてから，２年生が水やり・雑草抜きなどして大事に育ててきました。
そして，いよいよおいもほり！どんなおいもがとれるのかわくわくドキドキしながら，山階保育園のお友達と一緒に抜きました。
　とれたサツマイモの数は，何と１１２個。中にはラグビーボールほどの大きさのものもあり，みんなびっくりしました。
　とれたサツマイモは，１１月の「おいもパーティ」で１年生と保育園の年長組さんを招待して，食べる予定です。　

６年生 国語科

テストに臨む背中も

また少し

大きくなったように

感じます。

毎時間の学習の様子も高まってきています。

６年生 体育科 マット運動

めあて２へも積極的に挑戦！

連続技にもキレが出てきました。

６年生 アンニョンフェスタ

知る

触れる

考える

金先生のお話しを聞き入りながら

考えている様子が印象的でした。