５年：算数の学習では

円柱と角柱の学習に入りました。

今日はその導入。
実際に模型を手に，仲間分けをしました。

円柱と角柱。
上から見ると・・・
横から見ると・・・
話し合い活動の中で，互いに見つけたことを交流しました。
自分では見つけられなかったことも，友達の意見で気づくことが
増えると，学びが深まっていきますね。

小集団での学び合いを大事に学習を進めていきます。

５年：総合的な学習「梅津の米作り」まとめに入っています。

総合的な学習「梅津の米作り」もいよいよ終盤。
学習のまとめに入っています。

今回は，学習の最初にインタビューに行った６年生へ
学習で得たこと，学んだことを報告するゴールを設定しました。
近藤さんから学んだことを，自分なりに根拠をもって
そして自分の言葉で説明できる姿を目指します。

一人一人まとめている発表ボードももう少しで完成。
次は発表練習です。

大相撲 むくのき場所

　やったー！月曜日からまっさらの運動場で遊べる！むくのきの子どもたちもうれしいお知らせに歓声をあげました。でも使えなかった間も，子どもたちはプレイルームで次々遊びを思いついて目いっぱい楽しんでいましたよ。
　そこで，今日はみんなに人気のあった楽しんだ遊びの一つ「相撲」を，［むくのき場所」と銘うって勝負することにしました。
　「福鵬」「白波山」「虹の橋」「歌舞伎山」・・かっこいい四股名もつけました。
軍配を持った行司も登場し，みんな力いっぱい熱戦をくり広げました。「またしたい！」
そうです！！

4校交流会 おもちつきをしたよ

　４校育成交流会で,おもちつきをしました。みんながおもちつきを体験し,つきたてのおもちをいただきました。もうすぐ卒業する６年生も,とても楽しい思い出になりました。

５年：図画工作「粘土を使って」

５年生最後の図画工作の単元は，紙粘土を使っての人形作りです。

今回は，「スポーツと私」
自分のしているスポーツ，得意なスポーツ。
そして，やってみたいスポーツなど，動きを考えながら
人形に表現していきました。

そんな人形作りですが，土台に接着する際のネジ止めには四苦八苦。
「どっちに回せばいいの？」なんて声も聞こえましたよ。

さて，来週には色付け，そしてニスを塗って完成です。
こう，ご期待！！

５年：社会見学は，奈良へ

秋に行く予定だった自動車工場が，
先方の都合により実施できなかったため，
今年度は，６年生での社会科の先行学習として
奈良へ社会見学にいきました。

平城京跡，東大寺大仏殿，奈良国立博物館を見学し，
歴史学習の意欲を高めました。

大仏を見ては，「おぉ〜，でかい！！」
国宝を見ては，「ほぉ〜，すごい！」
と，なんとも素直な驚きを声に出す子を目の前に
やはり本物に出会う大切さを再確認しました。
また，奈良と言えば”鹿”
動物に触れ合いながら，ちょっぴり遠足気分も味わえました。

博物館，寺社仏閣，美術館などなど
ぜひご家庭でも連れて行ってあげてください。
きっと，お子達の新たな一面が見られると思いますよ。