５年 スマイル集会

今回のスマイル集会では，「ふく笑い」を作りました。
下級生の子たちに声かけをし，活動することができていました。
　キャラクターをもとに作っている人もいて，どの班もかわいいふく笑いが完成しました。

3年 理科「豆電球にあかりをつけよう」

探検ボードに，豆電球や乾電池をつけてテスターを作り，身の回りにある電気を通すもの（金属でできているもの）を探しました。

「鏡は電気を通さないな。銀色だけど金属ではないんだな。」
「塗ってあるものがはがれているところは電気を通すよ。」
「電気を通す物がたくさん見つけられた。」

楽しく探しながら，いろいろ発見をすることができました。

河川レンジャー事後学習

　３回目の河川レンジャーの学習をしました。
伏見の町が川で繁栄していたことや琵琶湖疏水のことや洪水について教えていただきました。
みんなで美しい川を取り戻し，川の水をよりよく使うことを考えて，川に親しんでもらうための環境を考えていきたいと思いました。

3年 社会「昔を伝えるもの」

社会科資料室に行き，展示してある昔の道具を調べました。

「これは何？」
「何に使ったのだろう。」
「教科書にのっていたランプがある。」

これから，インターネットや本で調べたり，洗濯板やたらい，七輪を使って体験学習をしたりしていきます。

【３年生】給食感謝週間★メッセージカード

給食調理員さんへ三年生からのメッセージが完成しました！

感謝の気持ちが調理員さんたちに伝わると嬉しいです！

いつもありがとうございます！！

3年 給食感謝週間の取組

今週は，給食感謝週間です。
その取組として，栄養と健康や食材について学習したり，マナーを守って楽しく給食を食べることができているか振り返ったりしました。

その後，給食調理員さんへのお礼の手紙を書きました。

【３年生】「豆電球に明かりをつけよう！」

理科では、電池・豆電球・ソケットを使って「豆電球に明かりをつけよう」という
勉強をしました。

豆電球ってどこに使われている？
豆電球に明かりがつくには何が必要？
豆電球に明かりがつくには、電池とどうやってつなげばいいの？

投かける質問に、子どもたちは前のめりになって考えたり、
発表したりしてくれます。

豆電球をつけるために回路を作るのですが、
試行錯誤の繰り返しです。
豆電球を電線でぐるぐる巻きにしてみたり、はたまた
電池に巻いてみたり。色々なテを考えては実行していってくれます。

豆電球に明かりがついた時には、
「おーーーー！ついたっ！ついたっ。」
とすごい盛り上がりを見せてくれます。

たくさん考え、失敗しながら、前向きに学んでいく子どもたちを
本当に頼もしく感じます。

２年 図工「まどをひらいて」

　今日はカッターを使って窓を開ける作業をしました。
　カッターを使う前に，もう一度持ち方や刃の出し方を確認しました。

　手を切らないように，集中して取り組むことができました。

２年 体育でおにごっこをしました

　今日は，雨天の為，体育館で学年体育を行いました。
現在，国語で「おにごっこ」を学習しているので，教科書に載っているいろいろなおにごっこを試してみました。

２年 生活科 ひろがれ わたし

　生活科では，小さな時に使っていた思い出の品を持ちより，発表する学習をしました。
歩き始めた時に履いていた靴や赤ちゃんの時につかっていたおもちゃなど，それについてのエピソードを発表するとみんな興味津々で聞いていました。
「こんなに小さかったんだね！」「ぼくもおもちゃねぶってたらしいで。」と，とても和やかな雰囲気で学習することができました。