京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/09/14
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自ら進んで学び 人やもの・地域と豊かにかかわる子どもの育成  〜 なりたい自分に向かって、やってみよう やりきろう 〜

報告書つくり 3

3年1組では,報告書を作るためにどのように書いていくとよいかを学習していました。
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報告書つくり 2

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 3年2組の子ども達は,自分たちで調べたことをもとに報告書の下書きをし,この時間にはきれいに書きなおしていました。

報告書つくり〜3月4日

3年生は,先日から調べたことをもとに報告書を書こうとしています。
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楽しかったよ 二年生〜3月4日

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2年2組では,楽しかったことを作文にしていました。
そして,国語の授業を終え,学習の切り替えのあいさつをしていました。

美しさを取り戻す 2

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鴨川の汚れの原因を考え,どうすれば美しさを取り戻せるかを話し合っていました。
そして,鴨川条例について知りました。

美しさを取り戻す〜3月4日

5年1組では,社会科の時間に「美しさを取り戻す」という課題で学習していました。
取り戻したいのは,京都の川の美しさです。
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門出の言葉 2

よい姿勢で言葉を練習していました。
2階の廊下までよく聞こえる声で言葉を言っていました。
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門出の言葉〜3月4日

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5年2組では,卒業証書授与式でいう門出の言葉の練習をしていました。

家庭科の時間 4

今作っているエプロンが完成したら,おうちでも使ってくれるといいなあと思います。
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家庭科の時間 3

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エプロンを作っている子たちもいました。
担任から縫い方のアドバイスをもらっている子もいました。
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