ノート検定 2015/3/2

　今日は，小学校生活最後のノート検定でした。
　子どもたちは，自慢のノートを校長先生と教頭先生に見てもらいました。「きれいな字で書いてあるね」「自分の考えがしっかりと書けているね」と声をかけてもらい，嬉しそうな笑顔がたくさん見られました。
　ノートは，学習の足跡が書かれた宝物です。中学生になっても，しっかりとノートをとる習慣を大切にしてもらいたいものです。

つばさ「楽しかった水族館の絵」2015/3/2

　先週行った社会見学「京都水族館」の思い出を，絵にあらわしました。
　一人ひとり心に残ったことをテーマに，クレパスや水彩絵の具で仕上げました。
　たくさんの生き物を観察したので，みんな喜んで好きな生き物を描いていました。
　最後に，みんなの前で，作品の題名や見てほしい所を発表しました。
　お互いの絵を見合って，「うまいな！」「色がきれい！」など，褒め合うつばさ学級の子ども達でした。

給食室からこんにちは

3月2日の献立は，「麦ごはん・牛乳・じゃがいものそぼろ煮・小松菜と切干大根の煮びたし・黒大豆」でした。
「じゃがいも」には，エネルギーとなる炭水化物や肌の健康を保つビタミンCが豊富に含まれています。
今日は，たっぷりのじゃがいもをじっくり煮込んで仕上げたので，ホクホクしていて，とても好評でした。

つばさ「図書室へ行こう」 2015/2/27

　毎週金曜日に，つばさ学級では図書室へ本を借りに行っています。
　図書室へ行って，支援員の先生に「こんにちは」と挨拶したり，「お願いします」と本を返したりすることが，つばさの子ども達にとっての大きな学習の一つです。
　また，自分の力で本を選ぶということも，簡単なようで難しい学習です。
　友だちの持っている本を見たり，前に読み聞かせしてもらったことのある本を見つけたりしながら，「読みたい」という気持ちを高めていくことが大切です。
　1年間を通して，つばさ学級の児童はほぼ全員が100冊読書を達成しました。
　これからもどんどん本を読んで，自分の世界を広げていってほしいです。

◆１年生 しらない人◆2015/2/27

美豆なかよしタイムで「しらない人」という学習をしました。

知らない人に道を聞かれたらどうする？
知らない人とエレベーターで２人きりになったらどうする？

様々なシチュエーションを想定して，班で話し合ったり，
実際に演じてみたりして確認しました。

子どもたちからは，
「いかのおすしをしたらいいと思います」
と習ったことを基に意見を言う人もいて頼もしかったです。

「いかのおすし」とは，

いかない
のらない
おおごえで
すぐに
しらせる

の頭文字をとって，覚えやすくしたものです。
もしもの時を想定して意識を高めてことは大事ですね。