６年生 図工「お話の絵」

水に、それぞれ好きな色を浮かべて、
マーブリングに挑戦しました。

２年生 算数科「文と図としき」

教科書の問題を，班で話し合いました。
自分の考えをしっかり伝えたり，友だちの考えを聞いて更に考えを深めたりすることができるようになって欲しいと思います。

３年生 かげふみ遊びから…

　理科の授業でかげふみ遊びをして、太陽の動きと地面の様子を調べました。
影のところに入ったり、自分の影の動きを見たり上手く鬼から逃げていました。
かげふみ遊びを通して太陽の動きなどに気付くことができました。

６年生 社会「解体新書はどのように作られたのだろうか」

解体新書ができるまでの人々の苦労や努力を知り、
どのようにして解体新書が作られたのかを学習しました。

２年生 次のことを考えて…

掃除の時に，全員の机を雑巾で拭いています。
「掃除の時には，机の上は何もない状態にしておくと，掃除の人がやりやすいね。」
という話をしました。
すると，全員が意識して机の上を何もない状態にしていました。
素直にやろうとする姿が，とても素敵だと思いました。

２年生 自ら進んで…

週明け，給食当番の表が変わっていないのを見つけて，自ら進んで変えてくれました。自分たちでどんどん気付ける力がついてきています。嬉しいです。

１年生 算数 おおきさくらべ

時計の読み方を学習しました。
初めて使う時計の模型に興味しんしん！
「１２と１の間に箱が５つあるよ！」「１と２の間もおなじだよ！」
ながさくらべの「いくつぶん」で学習したことをしっかり生かせています。

「長い針が１２ぴったりで…」
「短い針が５のときは…」
「５時！！」
読み方がわかってとても得意げです。

３年生 イズミヤ見学〜その４〜

お店の方にもインタビューさせていただきました。
たくさんの質問にも丁寧に答えていただきありがとうございました。
子どもたちは質問しながら真剣にメモをとっていました。

３年生 イズミヤ見学〜その３〜

　バックヤードも見せていただきました。
普段見れない場所に子どもたちも興味津々でした。

３年生 イズミヤ見学〜その２〜

スーパーマーケットでは、たくさんのお客さんに来てもらうためにどんな工夫をしているのかを探りました。
「商品の並べ方はどうかな？」「レジの数は何台あるかな？」と店内をまわっていました。