『3年 性に関する学習』その５

　生徒だけでなく参加された保護者の方からも感想を聴くことが出来ました。

　「母親の代表として」と前置きして、最後に「生まれてきてくれてありがとう！」と言われた時には、会場全体が一気に温かくなりました。

　最後は、代表生徒によるお礼の言葉です。

『3年 性に関する学習』その４

　先生の話が終わってからは、いつものように感想を発表し合いました。

『3年 性に関する学習』その３

　話だけなら退屈そうにしている人もいなかったわけではありません。
　しかし、実際に人形を抱いたときや、出産の場面の映像を見た際には、とてもよい雰囲気で臨みました。
　映像を見ながら涙ぐんでいた人も少なくはなかったです。

『3年 性に関する学習』その２

　お話だけでなく、簡単な実験や実際に赤ちゃんの人形を抱かせてもらったりしながらの学習です。

　実験では、予防をしなければいとも簡単に性感染症が広がるということを学びました。

『3年 性に関する学習』その１

　５・６時間目、３年生が性に関する学習を行いました。

　毎年、この時期には出産現場に立ち会っておられる助産師さんに来ていただいてお話を聴きます。
　

『フレミングの左手の法則』その３

　こうして一生懸命に取り組んでいる様子は、おかしくもあり、いじらしくもあり、そしても可愛らしくも思います。

　がんばれ！

『フレミングの左手の法則』その２

　こういうことって１度覚えたら忘れないものですね。
　私も今だにしっかりと覚えていますよ。

　確か、「右ねじの法則」っていうのもあったっけ！
　おいおい！フレミングの法則は、左手でやらないと…

『フレミングの左手の法則』その１

　中学生時代に勉強したことを思い出しました。

　テスト問題をにらみながら、盛んに左手で検証しています。

『テストがんばれ！』２年

　２年生の初日の１時間目は理科です。

『テストがんばれ！』６組

　育成学級のみんなも、しっかりと取り組んでいました。
　
　がんばれ！