２年 学習確認プログラム 実施

今日と明日、学習確認プログラムを実施してます

このテストは、入試の資料のためにやるのではなく

このテストのために、過去の学習を振り返り、

自分の学習の弱点を知り、計画的な学習を進める

テストです。

あいさつ運動

今朝は、屋上気温が0.5度でした

息も白く、肌を刺すような冷たさでした

しかし、生徒会のあいさつ運動は続きます

今週いっぱい、頑張ります

生徒会・学級委員のみんな「ありがとう」

性感染症についての学習

性感染症についての学習を

講師の先生を招いて行いました

興味本位ではなく、正しく性のついて

理解し、行動・対処することが大切です

AIDSや他の感染症についても学習しました

朝のあいさつ運動！！

寒い中ですが、今週より朝のあいさつ運動が

開始されています。本部役員・学級委員が

校門に立ってます！

「おはようございます！！」の声も

白く吐く息と共に朝の空気の中に

消えていきます。

「ありがとう」の…

またまた、ある人の話です。

「ありがとう」という言葉の

反対語はなんだと思いますか？

それは「あたりまえ」です。

「あたりまえ」には「感動・感謝・うれしい」

という思いがありません。

何をしてもあたりまえ。大人や先生は

あたりまえを教えます。

子供は、毎日を感動します。

「今日もまた同じことの繰り返しか」

と思うか、

「今日はどんな一日が待っているのかな」

と思うかで一日は、大きく変わります。

２年 高校調べ発表会 ３

発表の声が、小さかったですが

聞く態度は、落ち着いて聞けました

去年は、「聞く」と「聴く」の違いなどを

話して、やっと2年で、できるようになった感じですね。

２年 高校調べ発表会 ２

壁新聞形式で

発表しました

２年 高校調べ 発表会 １

２年の総合の時間です

「高校調べ発表会です」

紙に、きれいに調べた結果を

貼り付け、自分たちの調べた

内容を発表します。

テスト 3日目 最終日

３年のテストが終わりました

入試が終わってないので

あんまり解放感がない感じです

テスト中の表情のアップを

撮ってみました

ある人のお話

昨日に続いて「ある人」のお話。

＊昨日のHPの「ある人」の紹介に

間違いがありました。

「本人さんが不登校・引きこもり等を経験された」と

書きましたが、実は「お兄さん」が経験されたということでした。

その方の話をまた一つ。

・「苦手な人への対応の仕方」

１、にらんではいけません

２、にげてはいけません

３、さわってはいけません

４、こわがってはいけません

５、さわいではいけません

私たちが人生に起こるさまざまな出来事への
対処法を教えてもらいました。

実は上記の文章は「猿の公園」にかけてあった看板らしいです。