ウナギのなぞを追って ２

子ども達は，教科書の文をもとに考えていました。

ウナギのなぞを追って〜１月３０日

　４年１組では，「文章の組み立てや内容を確かめよう」という課題をもって学習していました。

要約しよう ２

　２組では，７の段落を要約しようとしていました。
　友達と話し合っている子や一人で考えをまとめている子とそれぞれのスタイルで要約に取り組んでいました。

要約しよう〜１月３０日

４年生は，国語で「ウナギのなぞを追って」という教材を使って学習しています。

保健のテスト〜１月３０日

　３年１組では，保健の学習を終え，学習したことの定着度を確かめようと，テストにチャレンジしていました。

丁寧に書こうね〜１月３０日

　３年１組では，書写の学習をしていました。お手本を見ながら丁寧に練習をしていました。

読み聞かせ〜１月３０日

１年２組では，「ヘンデルとグレーテル」の読み聞かせをしていました。
子ども達は，テレビ画面に大きくうつされた挿絵を見ながら静かに聞いていました。

にこにこ 大さくせん〜１月３０日

　１年１組では，「わたしの　にこにこ　大さくせん」のふりかえりをしていました。
　起きてから学校に来るまでの間　学校にいる間　学校から帰って寝るまでの間の三つに分けてふりかえっていました。
　どんな結果だったのでしょうね。

雪ん子読書週間〜図書委員の取り組み〜 １

１月２７日から読み聞かせ・本紹介のスタートです。どのクラスも静かに聞いてくれました。

小さな巨匠展７

くぐったり転がしたり気に入ったものは何度も繰り返し楽しみました。