とかしたものの・・・２

濾過の準備が終わった後，水に溶かしてとけ残りのある水溶液を濾過しました。

溶かしたものの・・・〜２月２日

５年１組では，理科で溶かしたものの取り出し方について学習していました。
濾過の仕方を学習し濾過の準備をしていました。

ウナギのなぞを追って ２

４年２組では，９段落のまとめをしていました。
友達を相談しながらまとめている子もいました。

ウナギのなぞを追って〜２月２日

４年生は，国語で「ウナギのなぞを追って」を学習中です。
今日の１組では，７の段落についてまとめようとしていました。

おかみさんのセリフを考えよう〜２月２日

１年２組では，国語で「たぬきの糸車」を学習中です。
今日は，４の場面のおかみさんのセリフを考えていました。

わけを考えよう〜２月２日

１年１組では，算数で「わけを考えよう」という課題で学習をしていました。

あったらいいな こんなもの ２

　これから，のこぎりを使って，いろいろな木を切っていくのです。
　はじめて使うのこぎりに苦労する子も多くいました。おうちでのこぎりって使う機会って，ほとんどないのかもしれませんね。

あったらいいな こんなもの〜２月２日

３年生は，図工で「あったらいいな　こんなもの」を作ろうとしています。
２組では，図工室でのこぎりの使い方を学習した後，切り始めていました。

朝会〜２月２日

　今日は，朝会の日です。
　学校長より人前で話すことについて話をしました。「人前で自分の考えを話すと，他の人に自分の話を聞いてもらえる・分かってもらえる。このことが自分の自信につながるというメリットがあります。自分が一生懸命に話すと聞く方も一生懸命に聞きます。聞く方が一生懸命に聞くと話す方も一生懸命に話そうとします。どちらにもメリットがあります。お互いに高められるようになってほしい。」と話しました。子ども達は，静かに懸命に聞いていました。

　<swa:ContentLink type="doc" item="52443">参考：朝会ニュース　２月号</swa:ContentLink>

資料の整理〜１月３０日

　６年２組では，資料の整理を学習中です。この中で，表やグラフから人数が一番多い時間は…などと考えていました。