同音異義語〜１１月１７日

５年１組では，国語で「同じ読み方の漢字」を学習しています。
今日は，同じ音の漢字を見つけようとしていました。

どの色がいいかな ３

６年生ともなると，とても集中して取り組めるようになります。
今日の６年生の図工の時間も，話し声もなく集中して作品作りに取り組んでいました。

どの色がいいかな ２

　いくつかの色を使って色を塗っていったり，パレットの中で２〜３色を混ぜて新しい色を作ってから塗ったりしていました。

どの色がいいかな〜１１月１７日

６年生は，写生に行って描いてきた絵に色を付けていました。

版画の下絵 ２

　写真をもとに下絵を描いているのですが，見ていると，どの子の下絵も写真の通りではありませんでした。それぞれの個性が感じられました。
　どのような作品が出来上がるのか楽しみです。

版画の下絵〜１１月１７日

５年２組では，先日撮影したポーズ写真をもとに，版画の下絵を描いていました。

ハンドベースボール ２

ボールを投げる・受けるという経験が，最近は少なくなってきたようにも感じています。小さいときには，ボールを受ける・投げる経験をたくさんしてくれればと思います。

ハンドベースボール〜１１月１７日

　３年生は，体育の時間にハンドベースボールに取り組んでいます。
　ゲームを見ていると，野球型のゲームをあまりしたことのない子ども達が増えているように感じます。

テストの後で〜１１月１７日

　５年１組では，テストを返して解答の解説をしていました。
　理科の「流れる水のはたらき」の所のテストでした。理科や社会科では，答えるために使う用語があります。この用語もこういう解説の時に教える場合があります。子ども達には，満点の時にも満点でないときにもしっかりと解説を聞く習慣をつけてほしいと思います。

テスト中〜１１月１７日

　４年１組では，算数のテスト中でした。
　表の問題を解いた子は，裏の問題にとりかかっていました。
　テストでは，裏にお楽しみ問題が書かれているものもあります。裏にお楽しみ問題がるときには，楽しんでやってくれればと思います。