比叡山はどこかな？〜１月２１日

　４年１組では，社会で「わたしたちの京都府」の学習で，京都府の様子を地図で見ていました。
　「西の方の大きな山は何かな？」と聞かれて，「ひえいやま」と答えてしまった子がいました。なんという山（やま）ですかと聞かれ，○○山（やま）と答えてしまったようです。おうちでも地図遊びとして，地名を言って地図上で探すというゲームをやってみてくださると，より地図に親しめると思います。ヒントは，地図に書かれている記号を使っていただくと一層効果がありますので。

いえのひとのにこにこ ２

　１年２組では，みんなで輪になって，おうちで聞いてきた「いえのひとのにこにこ」を聞いていました。ある子は，おうちの人みんなにインタビューしてきたそうです。
　おうちの皆様　ご協力ありがとうございます。

いえのひとのにこにこ 〜１月２１日

　１年生は，せいかつの学習で「いえのひとのにこにこ」をインタビューしてきました。
　１組のある子は，「一生懸命に頑張っているとき」ににこにこすると答えられたそうです。順番に聞いてきたことを前に出て発表していきました。

パス シュート〜１月２１日

４年２組では，縄跳びの後，ポートボールに取り組みました。

ウォームアップ中〜１月２１日

４年２組では，体育のはじめにウォームアップとして，縄跳びをしていました。
その場跳びをしたり縄跳びをしながら走ったりしていました。

何周走ったの？ ２

３年２組は，１組の次の時間に体育館で走っていました。
元気に勢いよく走っていました。

何周走ったの？〜１月２１日

　３年生は，今日は体育館で持久走大会の練習をしていました。
　３年１組では，しっかりと準備運動をしたあと，それぞれのペースで走りましょうと声をかけられて走りはじめました。

プチ・コンサート １６

　プチ・コンサートも終わりました。もうっと聞きたいなあと思ったのは私だけでしょうか。
　最後の全校を代表して６年生がお礼の言葉を言い，指揮の岡本先生にお花を渡しました。
　今日のプチ・コンサートに出演してくださった皆さん　本当にありがとうございました。とっても幸せな時間を過ごさせていただきました。

プチ・コンサート １５

　「ありのままで」では，途中に振り付けもありました。きれいな歌声とともに，お母さんたちの息の合ったところも見られました。

プチ・コンサート １４

　２曲目は，子ども達もよく知っている「ありのままで」です。
　子ども達に「この曲を知っている人，手を挙げて。」と言われると，一斉に手が挙がり，「知らない人は手を挙げてみて。」と再度聞かれるくらい子ども達がよく知っている曲です。
　「一緒に歌ってね。」と声をかけられていたのですが，聞き入っている子ども達からは歌声は聞かれませんでした。