２＋８＝ 〜６月２４日

１年１組では，たしざんかあどに取り組んでいました。
すらすらできる子が多くてびっくりしました。

自分の課題に向かって〜６月２４日

あおぞら学級では，それぞれの課題に合わせて学習をしています。
どの子もしっかり学習に取り組んでいました。

マット運動 ２

子ども達は，倒立前転などいろいろな技の練習をしていました。

マット運動 〜６月２４日

　６年２組では，マット運動の学習をしていました。
　今日は，倒立前転の練習を中心に取り組んでいました。見ていると，この時間に上達した子たちがみんなの前で，倒立前転を披露していました。

たのしいこと 見つけた ２

　２組の子ども達は，前の時間も絵の具を使ったようで，絵の具の使い方にだいぶ慣れている様子でした。

たのしいこと 見つけた 〜６月２４日

　２年生は，図工で「たのしいこと　見つけた」に取り組んでいます。
　１組では，絵の具の使い方を復習した後，掲示されている色見本を見ながら色を塗り始めていました。
　どれくらい水で溶かすとよいのかわからなくて，塗ったところがかすれたようになっている子もいました。

おすすめの本 ２

おすすめの本を選び，おすすめの本の紹介を言葉や絵で表現していました。

おすすめの本〜６月２４日

図書室の前を通ると，くつがとってもきれいに並べられていました。
中に入ると，おじさい読書週間の取組のおすすめの本を選んでいました。

あめのひ ３

　雨って，どうやって描くのだろうかと思っていたら，「絵の具で描くから，人が描けた人は言ってね。」という指示が聞こえてきました。
　雨を降らせていることを見て見ると，ものさしに絵の具をつけて描いていました。なるほど，これなら雨が描けると納得しました。

あめのひ ２

子どもたちが描く絵を見て，目って大切だなぁと感じました。
どこを見ているのか目の向きでわかるのですね。