４年生 初雪のふる日 パート２

今日は『自分の選んだ本』の読後感につながる言葉や文から「作品のひみつ」について話し合いました。

「作品のひみつ」とは何なのかを読み取ることに手こずっていましたが，グループで必死に頑張っていました。

安房直子さんの作品には

『色』『大きさ』『くり返し出てくる言葉』などがよく出てくることに気付いていました。

４年生 朝のスピーチ

毎朝，日直さんがスピーチをしています。

今日のテーマは『住みたい都道府県』でした。

発表者は

「やっぱり京都府に住みたいです。なぜかというと，有名な寺社があるからです。」

と話してくれました。

何も見ずに１分間話せる力が付いてきたことは嬉しいです。

大きい数 パート３

　算数の「大きい数」の学習も中盤となってきました。今日は，１００までの数の表を仕上げ，その後，表を見ながら数の並び方のきまりを見つけました。「右に見ていくと１ずつ増えています。」「斜めに見ると，１１，２２，３３，４４，と同じ数字が並んでいます。」と，気づいたことを堂々とたくさん発表しています。
　学校では，大縄の練習の時に数を数えてみんなで跳びながら覚えています。お家でも，お風呂に１００までの数を数えながら入ると，早く覚えられるかな？
　

乗ってみたいな

　「宇宙まで一瞬で跳べる車です。」「空飛ぶじゅうたんに乗りたいです。」「くらげの形をした潜水艦に乗ると，海の底まで行けます。」と次から次にアイデアが生まれてくる子どもたち。今日の図工の時間に『乗ってみたいな』をしました。
　コンテで下絵を描き，出来上がった作品を見て「早く色つけをしたい！」と次回の図工を楽しみにしています。

１２年後のわたし

　図工では，『１２年後のわたし』というテーマで，想像した未来の自分を立体に表わす活動をしています。今日は，組み立てた骨格の上に，粘土で肉付けをする学習をしました。完成作品が楽しみです。

友だちの作品のいいとこ見つけた！！

　「ドアのむこうに」の作品を嬉しそうに見合う子どもたち。図工の鑑賞をしました。「いろいろな色を使って丁寧に描きました。」「魚と泳ぐ僕を描きました。ドアを開けると何が起こっていると思いますか？」「恐竜がスケートをしてるように描くことが難しかったです。」と自分の思いを上手に伝えていました。「上手ですね！」「このアイデアはおもしろいですね！」と感想や質問もたくさん返していました。
　友だちに自分の頑張った作品をほめられると嬉しいね。
　

４年生 もののあたたまり方 パート２

「金属の棒」の次は「金属の板」で実験をしました。

棒よりも板の方が速く溶けていき，驚きの声があがっていました。

金属は

『熱したところから遠くの方へあたたまっていく』

ことに気付いていました。

４年生 金属のあたたまり方 パート１

冬休み明けの理科室学習の第一弾は「もののあたたまり方」です。

今日は，金属のあたたまり方の学習でした。

『金属のぼう』にロウを塗って溶けていく様子を観察しました。

順番に溶けていく様子を見て感激していました。

４年生 初雪のふる日

国語科では『初雪のふる日』という学習をすすめています。

今回の単元は

『読後感』

を中心に学習がすすんでいきます。

どんな読後感をもっているのか楽しみです。

４年生 百人一首

　百人一首大会のために，練習しました。速い子は，上の句３文字くらいでとります。これまでの練習の成果が表れているようです。
　都道府県に，百人一首に・・・。覚えることがたくさんで，４年生の脳内はフル稼働です。