ねぎネギ Green onion

　１月２３日（金），３年生の地域学習で「ネギ」について学習しました。

　地域の方に協力いただき，ねぎ引き体験や工場で包装をさせていただきました。九条ねぎは一度育っているものを切り落とすことや，おいしいねぎはどんなものなのかということを教えていただきました。初めて知ることばかりで，子ども達は興味津津でした。

研究発表会 4年 I'm study science

　１月２２日（木），「自ら発見し，思考し，表現する子どもの育成　〜体験の重視と言語活動の充実を目指した理科・生活科の指導〜　」というテーマで，研究発表会を行いました。
　小中連携・小小連携を進める取組にも位置づけ，八条中学校，唐橋小学校の先生方，また，県外からも二人の方に参加していただきました。

　４年生の「すがたをかえる水」では，水が沸騰した時に出る泡の正体は何かを調べる実験をしました。

研究発表会 ６年 I'm study science

　６年生は「電気の性質とはたらき」という単元で，電熱線の太さによって，発熱の様子はどう違うのかという学習をしました。

　まず，班で予想を立てたことをホワイトボードに書いて発表した後，太さの違う電熱線に電気を流し，発泡スチロールが切れる速さをはかりました。

　実験の手順や役割分担，発表やまとめなど，さすが６年生という姿を見せることができました。

キーボードに慣れよう Learning of PC

パソコンのキーボードを打つ練習をしました。

指使いに気をつけながら，練習問題に取り組みました。

初めは難しかったようですが，徐々に指を速く動かせるようになりました。

理科「湯気の正体は何だろう」 Experimentation

水を熱したときに出てくる湯気の正体について考えました。

「湯気は水だと思う。アイロンに水を入れているのを見たから。」
「お風呂で湯気にさわると，手に水滴がついたよ。」
「湯気は水と空気の混ざったものだと思う。」

など多くの意見が出ました。

そこで，実験。
湯気にスプーンを近づけてみると，表面に水滴がつきました。

そこから，湯気の正体は水であることが分かりました。

体育「とび箱運動」 Vault a horse

とび箱運動が始まりました。

開脚跳び，かかえこみ跳び，台上前転などに挑戦します。

各自めあてをもって，技に取り組みました。

避難訓練 Disaster drill

　1月20日(火)，地震による避難訓練がありました。
　校内緊急放送を聞き，机の下に入り頭部を守った後，避難しました。訓練は本番のように，本番は訓練のようにとよく言われますが，できることなら本番がこないように願いたいです。
　その後，南消防署の隊員によるロープ降下などの訓練を紹介していただきました。

防災授業 Disaster prevention class

　避難訓練の後，自主防災会，消防分団，南消防署の協力による防災授業を実施しました。
　「担架作り体験」「バケツリレー体験」「起震車体験」をそれぞれ体験しました。

　大きな災害では，消防署の救助の人たちだけでは人手が足りなくなることもあります。自分たちでも初期消火など，消防・地域の人たちと協力・連携することが大切ですね。

マラソンコース試走 Test run !

　今月末のマラソン大会に向けて，梅小路公園へ試走に行きました。
　コースを歩いて確認した後,「よーい,ドン！」

　蒸気機関車や新幹線，イルカを横目に見ながら，寒さに負けず元気に走りました。

エコクッキング１ Eco cooking

大阪ガス京滋リビングの方を講師に，ご飯と味噌汁をつりました。
家庭科の授業で経験はしていますが，今回は環境に配慮した調理を学びました。
例えば，「すぐ火が通るには，どれぐらの大きさに野菜を切ればよいのか」など，限りある資源を意識して有効に使うことが，環境に配慮した調理の方法ということがわかりました。