ジョイントプログラム ２

自分の力を出し切ろうと，懸命に問題の正解を考えている子が多くいました。
解答を見てみると，漢字を書く問題を苦手としている子が多いように感じました。

ジョイントプログラム〜１月１４日

５年生は，ジョイントプログラムの確かめテストに取り組んでいました。

ふりかえり ２

　４年２組でも復習をしていました。
　国語のプリントを使って復習した後，漢字のふりかえりをしていました。例えば，「切る」と「着る」，「角」と「書く」と「描く」などです。この「描く」を見て，「猫」と似ていることに気付いた子がいました。こうしたことから漢字に興味をもち，知識を広げていくのです。

ふりかえり〜１月１４日

　６年２組では，社会科で学習してきた歴史について映像資料などを使って復習していました。

もののなまえ〜１月１４日

１年１組では，国語で「もののなまえ」について学習していました。
今日は，一つ一つの名前とまとめて付けた名前をプリントに書き込んでいました。

今日の給食 ２

　給食が始まって３０分ほどして教室に行ったのですが，早い子は食べ終わろうとしていました。遅い子もいました。しっかりと噛んで食べてくれればと思います。
　　　　

今日の給食〜１月１３日

今日の給食
今日は２年生が食べているところに行きました。

しょうかいしよう〜１月１３日

　３年２組では，「調べて知ったことを新聞にまとめ紹介しよう」という取組をしています。
　うまく紹介できたのでしょうか。

ふしぎなたまご ４

　たまごからどんなものが生まれてくれるのでしょうね。模様を見ているだけでは想像もできません。
　

ふしぎなたまご ３

１組では，たまごに模様をつけたりしていました。