熟語の意味 ２

　今日は，反対の意味をもつ漢字の組み合わせを考えました。
　上下や長短などいろいろあるのですが，いざ書きだしましょうと言われるとなかなか出てこないようでした。
　考えた漢字を発表する時間が足りなくて，次の時間にも発表することになり，おうちでもっとたくさん考えてくるという子が多くいました。おうちでどんな漢字を見つけてくるのか楽しみです。

熟語の意味〜１月１６日

４年２組では，国語で「熟語の意味」という単元を学習中です。
前の時間には，同じ意味を持つ漢字の組み合わせを考えました。

本と友達 ２

絵本や宝探しのような本を読んでいる子が多いです。
中には，デルトラクエストやハリーポッターを読んでいる子もいて，びっくりしました。

本と友達〜１月１６日

１年生は，今日の５校時に図書室で読書を楽しみました。
いろいろな本を手に熱心に読む子が多くいました。

避難訓練 ８

　運動場に集まった後，校長より話を聞きました。校長は，阪神淡路大震災の被害のことやそのとき自分が見聞きしたことを話しました。
　話の最後には，「今日聞いた話をおうちで話したりおうちの人から地震の時どうだったのかを聞いてみたりしましょう。」と話しました。どうかお子達とおうちにいるときに大きな地震が起こったとしたらどうするのかを話し合ってみてください。

避難訓練 ７

　二次避難として運動場に集合しました。
　それぞれが中間休みを過ごしていたところから運動場に集まるので，いつものように整列してというわけにはいきません。幾人かずつの小グループか校舎内にいた子たちは，校舎ごとに集まって並んで，運動場に出てきました。

避難訓練 ６

　１０時４５分に震度６の揺れが発生したという想定で避難訓練を実施しました。
　中間休み中に発生したという想定なので，子ども達は自分が中間休みを過ごしていた場所で一時避難をしました。

友だちの詩を・・・〜１月１６日

　２年２組では，「友達が作った詩を読み，よい書き方を見つけよう」という課題をもって学習していました。
　さて，どんなよい書き方を見つけたのでしょうね。お子達に聞いてみてくださいね。

交通事故防止〜１月１６日

　５年１組では，保健で「交通事故の防止」について学習しています。
　保健の教科書に描かれている絵を見て，絵に隠されている危険を探すことから学習が始まりました。

金属の・・・・・・ ２

　今日の４年２組では，理科室で金属の棒の片方を温めたときの温まり方と金属の板の一つに隅を温めたときの温まり方について実験していました。