やっとできました。３年

　校区地図がやっとできました。一作目の地図は，色もバラバラで見にくい。字やら絵やらが好き勝手に書いてあってわかりにくい。だから，もっといいのを作ろうよ。というコンセプトで二作目を作りました。比べてみてください。どうですか？上から全体を見る視点を持つことも三年生のめあてです。左が一作目，右が二作目です。三年生では，あえて失敗をすることも成長の一歩とみます。「これでは，見にくい。じゃあ，どうしたら見やすくなるか，考えよう。」そして，前のよりいいのができたら成功です。がんばって，けんかもしながらの作品です。

６年生 給食時間

ワンダフルワールドで

給食をしました。

汗ばむ陽気のもと

会話も一段と弾んでいました。

５・６年生 体育科 水泳学習

イルカのように

一人一人が軽やかに泳ぐことを
意識しながら
めあて達成にむけて
取り組んでいました。

６年生 算数科 比とその利用

比を使って，
比べる量ともとにする量の求め方を
理解していきました。

中学生による読み聞かせ １．２年生に

５校時、安祥寺中学校の文化図書委員の人が来てくれて読み聞かせと紙芝居をしてくれました。お兄さんとお姉さんのとっても上手な読み聞かせに子どもたちは聞き入っていました。読んだ後、クイズをしてくれたのですが、しっかり聞いていたので、みんないっぱい答えられました。中学生のみなさん！ありがとうございました！

６年生 理科 生物とそのかんきょう

食物連鎖について考え

実際にダンゴ虫を探しました。

６年生 社会見学 その５

大仏殿の後は

二月堂に行きました。

暑さでバテ気味になりながらも
二月堂で水分補給をして
元気を取り戻していました。

６年生 社会科 今に伝わる室町文化

金閣・銀閣について調べる中で

６年１組の学習問題を考えました。

５・６年生 水泳学習

水泳学習がはじまりました。

プール日和の１・２時間目

５・６年生は

元気よく水泳に勤しんでいました。

６年生 社会見学 その６

奈良国立博物館によって

帰校しました。

実物に出会うよさ

公共交通機関を使って移動した中で

多くのことを学ぶことができたことでしょう。