２年 ☆２０１４年をふり返ります☆ その６

読書週間では，読んだ本の題名と感想をりんごに

書いて，読書の木にりんごをつけていきました。

２年 ☆２０１４年をふり返ります☆ その７

国語の「おもちゃの作り方」の学習の様子です。

「しかけカードの作り方」で説明の工夫を見つけて

さらに，「おもちゃの作り方」の説明文を読んで，

説明の工夫を見つけました。

２年 ☆２０１４年をふり返ります☆ その８

国語の学習で紙コップを使ったおもちゃを一つ作ってみました。

本に載っている説明文を読みながら一人で作りました。

２年 ☆２０１４年をふり返ります☆ その９

おもちゃを作って，

どんな風にすると遊べるかも確かめました。

そして，自分で，おもちゃの作り方の説明文を書きました。

その説明文を友達に読んでもらって，おもちゃが作れるのかを

確かめるという学習をしました。

２年 ☆２０１４年をふり返ります☆ その１０

友達のおもちゃの作り方の説明文を読んで

おもちゃを作っているところです。

２年 ☆２０１４年をふり返ります☆ その１１

友達のおもちゃの作り方の説明文を

読み返して，「分かりやすかったところ」と

「分かりにくかったところ」を伝えました。

そして，友達から教えてもらった後に

自分の説明文を改めてふり返っていました。

２年 ☆２０１４年をふり返ります☆ その１２

雪の舞う中，持久走大会頑張りました。

２年生は，５分間走り続けました。


寒い中，最後まで走り抜きました。

素晴らしいです。

２年 ☆２０１４年をふり返ります☆ その１３

持久走大会

3年 「年賀状の書き方」

持久走大会が雨で順延になり，「年賀状テキスト」を使って
年賀状の書き方の学習をしました。
元旦の意味やいつから寒中見舞いになるのかなど，わかりや
すく説明していて，子どもたちにも好評でした。

６年 持久走大会

雪が舞う中，みんな１０分間走り切りました。小学校最後の
持久走大会，悔いなく過ごすことができたかな？