10月２４日（金） 2年 ☆国語☆ どうぶつ園のじゅうい

今日は，「どうぶつ園のじゅい」を読んで，

獣医さんの仕事を表に整理しました。

自分で教科書の文章を読んで表にまとめることができました。

分からないところは，みんなで確認して表に書き加えました。

一人で表にまとめることができるなんて成長です。

1年生の時は，表にまとめるとなると大騒ぎでした。

４年生 後期も丁寧に書くことを大切に

　後期からも丁寧に書くことを大切にしています。特に漢字練習では，とめやはらいに気をつけながら丁寧に練習をしています。丁寧に書くと細かいところまでしっかりと覚えられます。これからも大切にしていきましょう。

４年生 火事をふせぐために

　社会科では「火事を防ぐ」の学習を進めていました。いよいよ学習のまとめに入っています。学習を通して分かったことをグループごとにまとめていきます。消防分団の方にお話していただいたことや消防署を見学させていただいたことを思い出してしっかりと書くことができましたね。

４年生 火事をふせぐために その２

　まとめる際には，写真を使ってまとめていきます。パソコンルームでは，記事に使う写真を探している姿が。どんな新聞やポスターができるのか楽しみです。

４年生 アップとルーズを調べよう

　国語の学習では，「アップ」と「ルーズ」を伝えようという学習をしています。伝え方にはいろいろな方法があることを知った子どもたち。今日は，実際に新聞を広げてアップとルーズの写真を探しました。そして，その写真から分かることと分からないことをまとめていきました。しっかりと見極めることができていましたね。

１０月２４日（金） 2年 ☆算数☆ ふえたり へったり その１

ふえたり　へったりの最後の学習をしました。

最後の問題は，２年生にとっては難問です！！


【問題】

　色紙を５０まいもっていました。
１５まい　つかいましたが，あどで
お姉さんから７まいもらいました。
　色紙は今，何まい　ありますか。


順に考えると
５０−１５＝３５
３５＋７＝４２　　　答え　４２まい


となるのですが，今日のめあては，
まとめて考えよう！！ということで

１５−７＝８
５０−８＝４２　　　答え　４２まい

となるのです。
なぜ，５０−８になるのかをみんなで
しっかり話し合いました。

４年生 大好きな読み聞かせの時間

　今日は読み聞かせの日です。３カ月に１度，図書ボランティアさんに来ていただいて，本を読んでいただいています。何年生になっても読み聞かせが大好きな子どもたち。楽しい本をたくさん読んでもらえて大喜びの姿が見られました。これをきっかけにいつも以上に本に親しむ気持ちを大切にしてほしいと思っています。

１０月２４日（金） 2年 ☆算数☆ ふえたり へったり その２

１５−７＝８は，分かったのですが

５０＋８なのか，５０−８なのかを

じっくり話し合いました。

１年 間引き菜を頂きました！

昨日間引きした、聖護院だいこんの間引き菜を頂きました。
今日は、給食のメニューにほうれんそうのおかか煮があったのですが、
ほうれんそうよりシャキシャキしているよ！
とおいしそうに食べていました。
自分たちで育てた大根の葉は格別ですね！

10月23日（木） 2年 ☆国語☆ どうぶつ園のじゅうい

友達が音読をしている時は，どこを読んでいるか

指でおさえていきます。すると，音読の順番が回ってきた時に，

どこを読むのかよく分かります。