書けるかな〜１２月１９日

２年２組では，漢字の小テストをしていました。
「数が減る」「日曜日」「広い海」などを書いていました。

おさらい 〜１２月１９日

　３年１組では，算数の時間にこれまで学習してきたところのおさらいをしていました。
　見ていると，すらすらと問題を解いている子が多いように見えました。
　３年生も１月に入ると，プレジョイントプログラムとしてこれまでに学習したことの定着度を確かめるためにテストを行います。冬休み中にしっかりと復習とおさらいをしておいてくれればと・・・・・
　お声掛けのご力をお願いいたします。

平均とその利用〜１２月１９日

　冬休み前のこの日，５年１組では，算数で学習してきた「平均とその利用」のテストをしていました。
　さて，結果はどうだったのでしょうね。

これからの・・・〜１２月１９日

　３年２組では，冬休み明けの予定を知らせようとしていました。
　子ども達は，予定表のつづりを開いて待っていました。
　冬休みの期間を挟んでの予定です。１月７日には，上靴や体育館シューズなど忘れないように…と思います。

ちょっとひといき〜１２月１９日

　４年２組では，国語の学習の前に先生の子ども［？］のころの話を聞いていました。
　とっても静かにしっかり聞いていました。子ども達にとって，冬休み前の楽しいひと時になったようです。
　

ふりかえり〜１２月１９日

４年２組では，自分たちの生活のふりかえりをしていました。
さて，どんなふりかえりをしたのでしょうね。

冬休みの宿題 ３

　２年１組でも，宿題が配布されていました。何度かもらっている長期休業中の宿題ということもあり，みんな落ち着いて宿題のつづりを見ている様子でした。

冬休みの宿題 ２

　５年２組でも，冬休みの宿題が配布されていました。
　高学年は，これまでの学習の復習として，ジョイントプログラムのおさらいプリントを冬休み中にします。そして，復習の成果を確かめるテストを行います。しっかりと復習してテストに臨んでほしいと思います。

冬休みの宿題 ２

　配布されたプリントの問題の中で，間違いそうな問題について説明していました。
　「『そうす』は『ソウス』と書くのかな？」と間違いそうな問題について話していました。

冬休みの宿題 〜１２月１９日

１年生にとっては，初めての冬休み。
冬休みにすることを聞いていました。