まなびの集い２

４年生「影絵と朗読」

５年生「学習すごろく」

６年１組「セロひきのゴーシュ」

６年２組「ミュージカル・Dream　come true〜夢は叶う〜」

６年３組「日本開戦と国民生活」

どの学年の子どもたちも一生懸命，楽しそうに発表していましたね。

まなびの集い

今日は1時間目から4時間目まで
「まなびの集い」でした。

各クラスや学年ごとのブースに分かれての発表でした。

1年生「にこにこ音楽会」

２年生「スイミー」
　
３年生「モチモチの木」

版画 「モチモチの木」

　一生懸命取り組んだ版画の作品を丁寧に台紙に張って，友達と見せ合い鑑賞をしました。初めての彫刻刀でしたが，けがをすることもなく，とても上手に扱うことができました。

体育 〜とびばこ〜

　体育の学習でとび箱をしています。手の付く位置を工夫することで，高いとび箱でも跳びこすことができるようになりました。友達と声を掛け合い，どんどん上達しています。

まなびの集い リハーサル

もうすぐまなびの集いです。５年生では「学習すごろく」の制作を進めています。今日は本番通りのリハーサルをしました。改善点をグループ内でみつけ，手直ししたり，話し合ったりしてよりよいものにしようとする姿が見られました。

スクールガイダンスに行ってきました。

　１２月１０日（水）に春日丘中学校へスクールガイダンスに行ってきました。春日野小学校の子どもたちと一緒に中学校の一日の過ごし方や行事，部活動について教えてもらいました。
　部活動の見学や体験授業では，たくさんのお兄さん・お姉さんや先生を前に，少し緊張した様子にも見えましたが，卒業後の見通しをもつことができ，よい体験になったと思います。
　

電磁石の性質

５年生では電磁石の性質について調べています。

今までの実験から引きつける力の強い電磁石をつくるためには，

電流の流れる大きさを大きくし，コイルの巻き数を増やせばいいことが

わかりました。


それ以外にも，コイルの中に入れる鉄心を太くすることやどう線の太さを
太くすればいいという考えが出てきたので，教科書には載っていませんが
おまけ実験ということで試してみると‥


なんと２００本以上の釘が電磁石に引きつけられました！
子どもたちも非常に驚いていました。

水よう液の性質（水よう液を区別する）

水溶液の性質を調べる単元もいよいよ最後になりました。

今まで自分たちが実験してきた方法で水溶液を区別することに
挑戦しました。

リトマス紙を使って実験を始める班や，蒸発するかどうか調べる班など，
様々でした。

グループで協力しながら実験をすすめていました。
下の写真は水よう液に鉄をいれて溶けるかどうかを調べています。

版画 完成！

　モチモチの木に灯がともったように，和紙の裏から色をつけました。完成した作品に子どもたちからは感激の声が上がりました。黙々と取り組んできた大切な作品です。

学びの集いまであと少し

　前半グループと後半グループに分かれて，発表の練習を重ねています。セリフがとても上手になった人，歌声がとても美しい人，ピアノやオルガンの演奏が上達した人と，みんなで頑張っています。あと少ししか練習する機会がありませんが，本番に向けてもっともっと工夫していきたいです。