かめのこタイム〜5年生〜

１２月１６日（火）5年生のかめのこタイムがありました。

5年生は，総合で「自分の将来」について考えてきました。
働く経験を通して，コミュニケーションで大切なことや
夢へ近づくための方法を考えられたようです。

将来への大切な一歩を歩み始めた5年生。
さらなる活躍を期待しています！

科学センター学習

今日は，科学センターで理科の学習をしました。

「竜巻」について学びました。

実際に気象予報士になったつもりで天気の観察をし，竜巻が起こるときの気象について考えました。風速計や風向を調べる道具を使って，観察データを整理していました。

実験では，竜巻のもととなる渦巻の発生の仕方についてや，水蒸気を利用して竜巻を実際につくりだしました。

普段の理科では学ぶことができない内容に興味津々でした！

科学センター学習

冷たい風のふく中，科学センター学習に行ってきました。最初にプラネタリウムで星や月の学習をし，その後は展示室で色々な展示物を使って各自で学習をしました。子どもたちは，学校の中では出来ない体験もたくさんでき，楽しそうに取り組んでいました。

平成２６年度全国学力・習状況調査の結果

平成２６年度全国学力・習状況調査の結果

全校合唱

１月にある学習発表会に向けて，全校合唱の練習に取り組みました。２部合唱で歌えるようにこれからも練習を続けていき，本番に全校できれいな歌声を響かせることができればな，と思います。

ものづくり学習

ノーベル賞授賞式がニュースで取り上げられていますね。
京都も多くの受賞者を輩出していますが、受賞はしていなくても多くの先端技術が京都から世界に発信されています。
今日はそういった京都の先端産業を支える人々の思いや考え方を学びに行きました。

立派な先達から、生き方の指針を学ぶことができたようです。
またタッチパネルを使った装置を作る体験活動もしました。製品を丁寧に作ろうとする気持ちを疑似体験することができました。

これからの「生き方」の参考になればと思います。

マット運動

5年生のマット運動では、倒立をもとにした技を中心に取り組んでいます。

まずは基本となる倒立をしっかりやり、側転倒立や倒立前転、ロンダートへと移っていきます。

慣れてきたら、ハンドスプリングやヘッドスプリングにも挑戦していきます。

派手な技ができるようになってくると、子どもたちの意欲もどんどん高まるようです。

モノレールに乗って飛行機を見に行ったよ！

今日は雨の中、伊丹空港まで飛行機に行きました。
丹波橋駅から京阪電車に乗り、門真市駅で大阪モノレールに乗り換えます。
モノレールを初めて間近で見た子どもたちは、「電車に似てる！」と口々に呟いていました。
でも「モノレールは電車と違って、レールが一本なんだよ。」と教えてもらうと、「ほんとだ！」と納得しながらも驚きの声をあげていました。

伊丹空港では展望デッキに行き、飛行機の離着陸の様子を見学しました。
エンジン音が鳴り響いて飛行機が空へ飛び立っていく姿には、何度も歓声が上がっていました。
また、お客さんの乗降や貨物の積み下ろしなど、普段はなかなか見ることのない風景も見ることができて、みんな大満足の様子でした。

生活科「むかしあそび」

　生活科の学習で昔遊び体験をしました。ゲストティーチャーの実年会の方々に教えていただきながら，竹馬，おはじき，あやとりなど９つの遊びを楽しみました。活動中の子どもたちはとてもよい表情で，昔の遊びの楽しさを実感していました。

理科「星の動き」

理科の学習で，星座早見表を使ったり，インターネットで調べたりしながら，「星の動き」」についての学習を進めています。家でも星探しをしている子もたくさんいるかもしれません。星に少しでも興味をもってくれたらいいな，と思っています。